语文人教版四年级下册七月的天山1

4、《七月的天山》本课时教学要求：1、认识8个生字，能借助字典联系上下文，读懂词的意思，积累佳句。2、能正确流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。3、热爱天山美景受到美的熏陶。本课时教学重难点：能说出天山景物的特点，感受天山之美，受到美的熏陶。教学过程：一、自学质疑1、轻声读课文，把不认识的字，不理解的词语圈画出来，借助字典、词典查字音、字义、理解词，并把认为重要的地方记下来。2、认真读课文，说说作者笔下的天山之夏是怎样一种景象。3、提出不理解的问题二、导学解疑：（一）导学问题1：作者写了天山美景哪些景物，各有什么特点？导学过程：（1）认真读课文2-4自然段，文中写了哪些景物，并在写景的词下面打“——”。（2）再细读写这些景物的句子，想想这些景物各有什么特点，作上记号或批注，全班汇报交流。（3）轻声地朗读2-4自然段，边读边想，夏季的天山给你留下了怎样的印象？作上批注。（4）交流自读所得，再任选一个自然段朗读，把你的感受读出来。（5）指导朗读。（二）导学问题2：作者是如何把天山之夏的景色具体形象地描绘出来的。导学过程：（1）默读2—4自然段中写景物特点的句子，想想作者是如何具体生动地描绘这些景物的？边读边批注。（提示：可以从修辞手法上，描写顺序上，词语用得巧妙之处去思考）（2）交流所得，老师根据学生的回答点拨。三、当堂过关：过关检测题：1、照例子写词语白皑皑_____________________________________________斑斑点_____________________________________________巨大的雪峰_____________________________________________2、给点字选择正确读音，打“√”饮马溪（yìnyǐn）重重叠叠（chóngzhòng）矫健（jiāojiǎo）3、进入天山这一段依次写__________、__________和__________的奇特景象。4、文章用比喻句形象地描绘了天山的景物特点一定给你留下了深刻的印象，请选择一处喜爱的景物用比喻的手法写写景物特点。板书： 总起七月上山-----最理想（1）七月的天山分述进入天山：蓝天雪峰云影飞流（2-4）再往里走：群峰森林日影漫流移步换景天山深处：山色山形溪流野花总述春天比不上（5）