2020四年级语文下册第五单元《习作：游_______》习作指导新人教版

《游______》习作指导1.习作目标（1）学会按游览的顺序写景物。（2）要围绕景物的特点进行描写。（3）学用过渡句，使景物的描写转换更自然。2.习作内容你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？比如某个公园、果园或者风景区等。选择给你留下印象最深的地方，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。写完后与同桌交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。3.写法点睛（1）首先认真回忆自己游览过的地方，从中选择给你留下的印象最深的地方。确定写作对象后，将作文题目补充完整。（2）画出游览路线图，帮助自己理清思路。按照游览的顺序，将游览的过程写清楚。可以尝试定点观察，比如《颐和园》中写登上万寿山后看到的景物时，作者就是按照由近及远的顺序描写了在万寿山上看到的树丛、宫墙、昆明湖、城楼和城里的白塔。也可以按照移步换景的方法，移动观察，如《记金华的双龙洞》一文，就是按照沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞的游览顺序记叙的。（3）抓住游览重点，做到主次分明、详略得当。参观游览中，看到的景物很多，我们不能记流水账，要把看到的印象较深的景物详细写出来，其余的可以写得简略些。如《记金华的双龙洞》一文就重点写了孔隙及内洞的情景，略写了沿途和出洞的情景；在介绍内洞时，又分了主次，详细写了“双龙”，其他的一笔带过，这样就主次分明，详略得当。（4）抓住景物特点，进行细致描写。如《七月的天山》在描写“天山深处”的景色时，抓住了野花五彩缤纷的特点展开描写，将七月的天山的美写得生动形象。（5）巧妙运用过渡句，使景物的转换更自然。如《颐和园》一文中“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”“走完长廊，就来到了万寿山脚下”等过渡句，使景物的转换很自然。（6）巧妙运用各种修辞手法，使语言表达更加生动形象。如《海上日出》中“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，2 颜色红得非常可爱”这句话运用拟人的修辞手法写太阳喷薄而出的过程，非常形象生动，还表达出了作者对日出美景的喜爱之情。（7）游记的结尾一般用议论或抒情的方式表达自己的感受，即自己从这次经历中懂得了什么，学到了什么，游玩后心情和感受怎么样。如《七月的天山》中的结尾“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢”就表达了作者对天山景色的喜爱之情。2