语文人教版四年级下册语文园地五

畖底中心校2016-2017学年电子备课专用纸学校上宽峪小学年级四学科语文主备教师郭云霞备注执教教师郭云霞课型新授课题语文园地五课时三备课时间3.27修改时间教学目标1.交流个人搜集的资料和个人了解的生命现象，以及身边热爱生命的故事等。2.把材料进行有效的组织与准备。3.培养口语表达能力。完成习作练习，提高表达能力。4.了解体会句子含义的方法，积累名言，读成语故事。重难点及突破方法教学重点：口语交际突破方法：小组交流后全班交流，师生对话，小组讨论解决教学难点：积累良好的写作方法突破方法：通过本组课文中的一些比较典型的写作技巧的学习，积累写作方法学法指导交流探究法、阅读法教学指导导引法 教学学具收集热爱生命的故事或者名人名言板书设计教学设计修改 第一课时一、激发情绪，导入新课同学们，我们学习了本组课文，在我们的脑海里留下了一幅幅感人的画面，那用心去感受春光的盲姑娘，那助人为乐的祖孙三代人，那些砖缝中顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和在冷风冷雨中傲然挺立的花儿，无不展示着他们对生命的热爱。同时课下我们还收集了许多其他热爱生命的感人故事，相信你们对生命也有了自己的认识和感悟。下面，我们就围绕“热爱生命珍惜生命”这样的话题畅所欲言吧！二、读提示，做准备看看这次口语交际的内容和要求是什么。1.内容（1）自己了解的生命现象；（2）身边热爱生命的故事；（3）自己的感受和启发。2.要求（1）要有真情实感；（2）故事要生动、具体；（3）表述要清楚、流畅、态度自然。三、小组讨论，互相评价小组内每个同学讲述自己的材料，互相评价；评选优秀人选，准备在全班交流。四、班内汇报，共同讨论五、教师小结 生命对于我们来说只有一次，它是宝贵的，又是短暂的。有一位哲人说过：“我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度”。通过学习本组课文和今天我们大家的共同讨论，相信你对生命的感悟又进了一层，让我们每个人共同把握欧声明，珍爱生命，让生命在我们这里创造辉煌吧。第二课时一、导入通过这一单元的学习及口语交际的演讲，我们队生命有了较为深刻的认识，热爱生活、珍爱生命是我们每个人都应该努力去实践的。在这一过程中，你一定有感受最深的内容，请你把它们写下来。要求内容具体，感受要真实，题目自拟，写后修改，并将搜集到的资料和习作的内容办成墙报。二、选择内容1.感受深的某一件事或某一方面的几件事。2.给你的生活带来启发、具有指导意义的事。三、拟定题目1.以内容为题：如《触摸春天》。2.以中心为题：如《生命生命》、《花的勇气》。3.可以是短词、短句，要全面概括整篇文章，要非常醒目。四、确定中心思考：你的感受是什么，怎样指导你的生活？你的认识有哪些转变？五、写作文草稿六、写后修改 第三课时一、我的发现1.老师导入：本单元我们阅读课文的重点是体会含义深刻的句子，以使我们很好的理解课文，领会作者的写作意图。同学们在理解句子的含义时，我们都采用了哪些方法？你又发现了什么更妙的方法？2.学生交流。3.读“我的发现”，看看小林、小东发现了什么方法。4.举出文中例子，互相谈谈你运用哪种方法读懂的。二、日积月累1.读有关感悟生命的名人名言，读准字音。2.谈谈自己的理解。3.背诵。三、成语故事1.读准字音，读通句子，理解其中蕴含的道理。2.小组交流，读懂了什么，体会到了什么，不懂的是什么，练习讲述故事。3.搜集其他喜爱的成语故事。