人教版必修五《文言词语和句式》

文言文句式翔宇宝中　杨扬 疑问句文言文句式文言文常见的句式有：判断句；被动句；倒置句；成分省略句；翔宇宝中　杨扬 如：廉颇者，赵之良将也。如：夫战，勇气也。如：粟者，民之所种。如：刘备，天下枭雄。判断句1、用：“……者，……也。”表示；2、用：“……，……也（或者也）。”表示；3、用：“……者，……。”表示；4、用：“……，……。”表示；翔宇宝中　杨扬 注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。如：吾生也有涯，而知也无涯。翔宇宝中　杨扬 5、在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、亦、素”等词来表示肯定判断。A、当立者乃公子扶苏。B、此则寡人之罪也。C、梁父即楚将项燕。D、环滁皆山也。E、臣本布衣。F、且相如素贱人G、熊掌，亦我所欲也。翔宇宝中　杨扬 6、用动词“为”表判断。如：“中峨冠而多髯者为坡。”7、用否定副词“非”表示否定判断。相当于现代汉语的“不是”的句式。如：“此非空言也。”；“予本非文人画士。”；8、汉魏以后，用“是”作判断此的逐渐增多。如：“问今是何世？”翔宇宝中　杨扬 主语是谓语动词所表行为的受动者的句子，叫被动句。翻译为“被”。被动句常见的几种形式：1、用“……于……。”表示；如：内惑于郑袖，外惑于张仪。翔宇宝中　杨扬 2、用“……见……”的形式表示；如：秦城恐不可得，徒见欺。3、用“见……于……”的形式表示；如：臣诚恐见欺于王而负赵。4、用“受……于……”的形式表示；如：举十万之众，受制于人。翔宇宝中　杨扬 5、用“为……”的形式表示；如：兔不复可得而为宋国笑。6、用“为……所……”的形式表示；如：今不速往，恐为操所先。7、用“被”来表示被动。如：风流总被雨打风吹去。翔宇宝中　杨扬 选出下列各组中不是被动句的一项A禹、汤被之矣B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人AA迁移训练翔宇宝中　杨扬 宾语前置句；在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。宾语可以分为下面几种：翔宇宝中　杨扬 1、在疑问句中，疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。如：微斯人也，吾谁与归？翔宇宝中　杨扬 2、在否定句中，代词作宾语，也要提前到动词前。如：未之有也。翔宇宝中　杨扬 3、为了强调宾语，借助“之、是”等词的帮助，把宾语从动词后提到动词前。“之”和“是”是宾语前置的标志，不译。如：A、何陋之有？B、何厌之有？C、马首是瞻D、惟利是图。翔宇宝中　杨扬 4、介词宾语的前置。如：一言以蔽之。（以一言）翔宇宝中　杨扬 定语后置句：定语分为领属性和修饰性两大类。在文言文中，能后置的定语大多是修饰性的定语。有以下几种方式：1、“中心语+定语+者”的形式；如：求人可使报秦者。人马烧溺死者甚众。翔宇宝中　杨扬 2、“中心语+之+定语”的形式；如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。3、“中心语+之+定语+者”的形式；如：马之千里者，一食或尽粟一担。石之铿然有声者，所在皆是也。翔宇宝中　杨扬 4、用量词作定语大多数放在中心语的后面。如：A、吏二缚一人诣王。B、车六七百乘，骑千余，卒数万人。C、通计一舟，为人五，为窗八。D、项羽兵四十万，沛公兵十万。翔宇宝中　杨扬 介词结构后置（状语后置）1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）正常语序应为：青，于蓝中取，而于蓝青。翔宇宝中　杨扬 2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如《项羽本记》中：“具告以事。”即“以事具告。”翔宇宝中　杨扬 2、文言文里，用“如、若……”这类修饰形容词或动词的状语，常常放在形容词或动词的后边。如：A、火烈风猛，船往如箭。B、小虫伏不动，呆若木鸡。翔宇宝中　杨扬 常见文言文固定格式固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种：翔宇宝中　杨扬 第一种：表陈述语气常用的有：有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）。第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......何（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。翔宇宝中　杨扬 第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。第四种：表反问语气常用的有：无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、何......为（为什么......呢）翔宇宝中　杨扬 练习：1.“不亦……乎”舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？译文：船已行进，而剑却在水里并没有跟着行进，像这样找剑，不是太糊涂了吗？2.“无乃……乎”师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？译文：军队筋疲力尽，远方的国君（郑国国君）又有了准备，这样做恐怕不行吧？翔宇宝中　杨扬 3.“得无……乎（耶）”（1）览物之情，得无异乎？译文：（他们）观赏自然景物而触发的感情，恐怕有所不同吧！（2）日食饮得无衰乎？译文：您每天的饮食该不会减少吧？4.“何……为”如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译文：现在人家正像是菜刀和案板，我们则是待切的鱼和肉，为什么要告辞呢？翔宇宝中　杨扬 5.如……何?若……何?奈……何?以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?译文：凭您的力量，连魁父这座土山都削不平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？6.有以……，无以……①军中无以为乐，请以剑舞。“无以为乐”，没有什么用来作乐。②王语暴以好乐，暴未有以对也。“未有以对”，没有什么拿来回答。翔宇宝中　杨扬