《小英雄雨来》

《小英雄雨来》是北师大版六年级上册教材，本文作者管桦，课文叙述了雨来怎样掩护赵大叔。本文虽然与现实离得较远，但是雨来的英雄形象却给学生留下了深刻印象。从故事发生、发展到高潮入手，让学生理清条理列出提纲。放手让学生自己寻找故事的高潮和结局。  一、贴近学生生活，激发学生学习兴趣。   《 小英雄雨来》虽然描写的是抗日战争时期的事和现实离得较远，但是他们有个共同点，他们都是十一二岁的孩子，正因为是同龄人，他们之间的兴趣爱好差不多。从而激发了他们的学习兴趣，拉近了学生与作者的距离，达到了乐学这个层面。 二、抓住课文线索，深刻理解课文内容。  《小英雄雨来》篇幅长，但故事发展符合学生心理，能按照发生发展高潮结局，淋漓尽致地展示了小雨来面对敌人的威逼利诱视死如归的精神。学习课文时要指导学生从人物的语言心理描写去分析，除此之外还要积累更多的描写人物英雄行为的成语。 三、举一反三，学会列小标题。  会列小标题的方法学习文章是第五单元的一个要求。在学习《我的伯父鲁迅先生》已经有了初步认识，只有通过进一步的学习，我们才会更好理解这种方法。