《小英雄雨来》课件

小英雄雨来广州市番禺区大石小学胡雪华 学习目标1．认识8个生字。2．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3．理解“有志不在年高”等句子的意思。4．给课文的每个部分加小标题。 晋察冀还乡河睁眼瞎抹一下鸡冠花苇絮狗刨立浮仰浮炕上笤帚撒腿泥鳅发愣苇席背诵姥姥一趟舅舅门槛糠皮挪回枪栓捆绑劫难枕头挣扎骨碌刀鞘揪起趔趄劈开瞪眼枪毙尸首漩涡 嗖嗖哐啷咔啦嗷嗷呜呜吆喝哗哗吱扭吧嗒吧嗒嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦嘟嘟囔囔唧唧咕咕拟声词 飘飘悠悠黝黑发亮软鼓囊囊歪歪斜斜推推搡搡　疼得直咧嘴 鸡冠(guān)花冠(guàn)军多音字划(huá)火柴笔划(huà)弹(tán)琴子弹(dàn) 晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。门槛：门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)。鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。 推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。劫难：灾难。趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 第一部分:写雨来的游泳本领很高。第二部分：写雨来上夜校受到爱国主义教育。第三部分：讲述了雨来机智勇敢地掩护李大叔的情景。让我们体会到了12岁的雨业是多么勇敢哪！ 第四部分:讲述了任凭鬼子如何威逼利诱，雨来就是什么也不说，和鬼子进行不屈的斗争。第五部分：讲述了人们听到枪声误以为雨来死了，都伤心地哭了，同时也衬托出了雨来在人们心目中的地位。第六部分：讲述了雨来十分机智，他在枪响之前跳下水，安全脱险了。 请给课文的各部分安个小标题，要求安的小标题，既能概括各部分的内容，又新颖，能吸引人 这篇课文讲述了什么时期？谁？做什么？的故事？ 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 请给自己感受最深的地方画上波浪线。不理解的地方请你画上横线。再读课文 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这风十家小房屋都罩在柔软的芦花里。答：把芦花村写得这么美，是为了表现家乡的美丽和可爱，也表达了要把日本侵略者消灭的主题。这样美丽的家乡，岂容敌人侵害。理解课文 第一部分第二自然段突出写雨来水性好的用意是什么？答：是为了写后文雨来的机智脱险，为下文埋下伏笔，做了铺垫。理解课文 第二部分中写老师教孩子们念“我们是中国人，我们爱自己的祖国”说明雨来在夜校不仅学习了文化，更重要的是接受了思想教育。这种爱国主义思想在他头脑里扎下了根。理解课文 第四部分中“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字了：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国。’”这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。理解课文 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（第三部分第10自然段）这里是什么描写？表现了雨来的什么特点？答：这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。理解课文 敌人的手段是哄骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁，而雨来始终说：“没看见。”理解课文 第五部分再一次出现景色描写，请同学们找一找，读一读，并想想：这里的景色描写有什么作用？答：这里的景色描写衬托出了悲凉的氛围，并且照应了开头。理解课文 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。答：这里看似写景，实际在写人们的心情。说明了人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊!连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。理解课文 人们如何评价雨来？“有志不在年高。”理解课文 该如何理解“有志不在年高”这一句话？志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。理解课文