翻译(二)词语与句式

赣榆智贤中学2013-2014学年度第一学期教学案例年级：ZX-12学科：YW主备人王军昌复备人：编写时间：2013-04-07上课时间：2013-04-10编号：NO:001课题第九讲翻译(二)词语与句式　学习目标1.强化文言文翻译的词法意识，熟练掌握词类活用等语法现象。2.强化文言文翻译的句法意识，熟练掌握几种特殊句式和固定句式。　重点熟练掌握词类活用等语法现象。　难点熟练掌握几种特殊句式和固定句式。　教学方法练习点拨精讲教学课时1课时　教具课件教学流程活动记录复备栏　一、　联系2014年高考考纲，明确本考点的重要性。(明确考纲考点)分值：10分。题型：8题，翻译题。二、学情分析1.不能将与现代汉语不同的句式准确译出。2.不能灵活处理古汉语特有的语法现象(古今异义、通假字、词类活用等)。三、得分对策(一)熟悉各种词类活用现象具体包括：名词、动词、形容词、数词的活用。1.名词作状语、名词用作动词、名词使动用法、名词意动用法。2.动词用作名词、动词使动用法、动词为动用法。3.形容词的意动用法、形容词的使动用法、形容词活用作名词。(二)关注虚词虚词的词性，虚词的语法作用，虚词与现代汉语的对应关系，以及通假字和古今异义等现象，都需要关注。　(2013·福建卷)阅读下面的文言文，完成题目。龙洞山记[元]张养浩正文略1.解释文中加点的实、虚词。【答案】　祷：祈祷　雨：降雨　释家者：出家人　夥：多　窅然：幽深遥远　烛：点上烛火　蛇：像蛇一样　缄：闭　适：刚好　恚：愤恨　陈：陈述　阳：佯　梗：(被)堵塞　妄：虚假　3 虞：担心　以：来（强调“雨”的读音，做动词下雨讲时读yù。类似的字还有衣、王、语、冠、传等。强调“虞”的一词多义。)2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。【答案】　①起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。②听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。(三）、掌握各类特殊句式的特点特殊句式有判断句、被动句、省略句、倒装句(含宾语前置句、谓语前置句、定语后置句、介宾结构后置句等)，都有其固定的格式，在翻译过程中要善于抓住这些标志，严格按照现代汉语规范来翻译。　(2013·重庆卷)阅读下面的文言文，完成题目。1.解释文中加点的实、虚词。【答案】　异：与众不同　则：就　辞：谢绝　知：智慧　亡：逃亡　知：巧诈　之：前往　如：去　丈人：老人　刺：用篙撑　从：走过去　绝：渡过　适：到　抟：捏成团　鄙：见识浅陋　弥：越加2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。【答案】　①知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。②名字不可能让人知道，身影不可能被人看见，难道只是江上的老人吗？四、学生练习，师生讲评。（1）学生到黑板完成题目，师生讲评。学生订正错误的解释，分析原因。五、巩固练习完成随堂训练第4小题《于仲文传》。正文略。(1)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)【答案】　D【解析】　薄：迫近。(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)【答案】　A【解析】　A项都是“凭借”的意思。B项表被动；介词，替。C项代词，他；指示代词，这些。D项代词，这样；形容词词尾，……的样子。(3)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)【答案】　B【解析】　“所从骑战死者十七八”一句中的“十七八”不是约数“十七八个”，二是分数“十之七八”。(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。【答案】　①檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。②于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。③席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。六、归纳文言文句子翻译的技巧。3 七、作业布置：预习第十讲《诗歌形象》八、参考内容：《最高考》29—31页。教后反思　说明：ZX-10、11、13代表为：高一、高二、高三；HX代表的是化学学科，每一个学科的第一个大写字母；正文5号标准字体。各学科可以根据自己的学科特点，由备课组长统一修订。3