14小英雄雨来学案

13.《小英雄雨来》　　学习目标　　1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。　　2．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。　　3．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。　　重点难点　　1．快速阅读文本，把握课文内容。　　2．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。　　3．了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。学习过程第一课时一．自主学习预习检查二自学效果检查1.快速默读课文，划出你不理解的生字新词抄写在下面的横线上。_____________________________________________________2.借助工具书解释下列词语。夜校：___________晌午：____________劫难：___________趔趄：____________暴跳：____________漩涡：_______________苇絮：__________________有志不在年高：______________3.用几句话说说课文主讲了什么？六部分分别讲了什么，试着给每个部分拟一个小标题写在书上。______________________________________________________________第二课时　　一、谈话导入 　　1．《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来）　　2．看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题）　　二、初读解疑　　1．用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。　　2．边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。　　3．同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。　　三、再读课文，了解大意　　1．用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一部分一部分地读，试着给课文各个部分加上小标题。　　2．指名简要复述课文大意。　　四、研讨品读　　1．激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗？（出示问题：课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着回答，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再回答好吗？如果有必要，小组内进行讨论。　　小组讨论交流，师巡视。　　全班讨论，结合朗读课文的重点词句，老师着重点拨：　　巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。　　2．过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。　　结合学生的交流汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来热爱祖国的品质。 　　3．指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。　　4．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？　　五、拓展　　通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）　　六、作业　　在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。　　1．点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。　　2．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。