文言句式(教师用)

文言句式文言句式一、考纲回顾：理解与现代汉语不同的句式和用法。二、考点回顾：文言句式的基本类型有五种：1、一般句式：判断句、被动句、省略句、疑问句。2、特殊句式：倒装（变式）句：宾语前置、定语后置、主谓倒装、介宾（介词）结构（介词短语）后置。三、知识讲解：古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必备的能力。命题方式：主要在翻译中考查文言句式。四、梳理解题思路：1、文言句式：（1）熟悉句式类型及特点。（2）记典型例句，举一反三。（3）倒装句与现代汉语常式句比较。（4）翻译时要译出句式特点。2、文言复句关系判断：（1）弄清古汉语关联词所表关系。（2）意合复句，以句意推断（可试加适当关联词）。五、句型并举隅：（一）判断句：Ⅰ、对人物的身份、地位、职业等或对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：1、用“……者……也”表示判断。这是典型的判断句式，也是判断句式的基本句型。其他的判断句式都是这种基本句型的变种。（1）子瑜者，亮兄瑾也。（司马光《赤壁之战》）（2）屈原者，名平，楚之同姓也。（司马迁《屈原列传》）（3）廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（4）今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（王安石《游褒禅山记》）（5）噌吰者，周景王之无射(yì)也。（苏轼《石钟山记》）16 文言句式（6）师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）以上句子中，是最典型、最常见的判断句式。主语后面加”者”，表示提顿，起舒缓语气的作用的助词。“也”是语气助词，煞尾，附在谓语后，对主语加以判断或解说。“者”和“也”不必译出。（辨析：（1）“夺项王天下者，必沛公也”中的“者”（……的人）。（《鸿门宴》）（2）“四人者（停顿，舒缓语气，非判断）：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父”中“者”。(王安石《游褒禅山记》)）1、用“……也”（语气助词）表示判断。（7）张衡，字平子，南阳西鄂人也。（范晔《张衡传》）（8）余宗老涂山，左公甥也。（女婿）（《左忠毅公逸事》）（9）和氏璧，天下所共传宝也。（《廉颇蔺相如列传》）（10）夫战，（靠的是）勇气也。（《曹刿论战》）（11）项脊轩，旧南阁子也。（归有光《项脊轩志》）（12）邻之厚，君之薄也。（《烛之武退秦师》）（13）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。（《登泰山记》）(辨析：“此世所以不传也。”（这（就是）世上不流传的原因。是表原因的判断句，“也”字也是助判断语气。）（《石钟山记》）)3、用“……者……”表示判断。（14）粟者，民之所种。（贾谊《论贵粟疏》）（比较“四人者：庐陵萧君圭君玉……”“此五（个）者（方面），知胜之道也。”“石之铿然有声者（助词，定语后置的标志），所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》））4、用“……者也”（语助词连用，加强判断语气）表示判断。（15）莲，花之君子者也；菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也。（比较“城北徐公，齐国之美丽者（的人）也。”）5、用“乃（就，便）、皆（都）、即（就）、诚（的确，确实）、固（本来）、本（原来）、尽（全）、惟（只）、则（就）”等副词表示判断，翻译时，后面补判断动词“是”。这种形式也较为多见。（16）则山下皆石穴罅。（苏轼《石钟山记》）（17）石之铿然有声者，所在皆是也。（注意“是”字）（苏轼《石钟山记》）（18）道皆砌石为磴。（姚鼐《登泰山记》）（19）当立者乃公子扶苏。（注意“者”字）（《陈涉世家》）（20）即今之傫然在墓者也。（注意“者”字）（明·张浦《五人墓碑记》）（21）臣乃市井鼓刀屠者。（注意“者”字）（《史记·信陵君窃符救赵》）（22）梁父即楚将项燕。16 文言句式（23）环滁皆山也。（24）宾主尽东南之美。（王勃《滕王阁序》）（25）予购三百盆，皆病者。（注意“者”字）（《病梅馆记》）（26）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）6、用判断动词“为”“是”表示判断。（注意和翻译为“这”的代词“是”的区别，魏晋时，“是”字才开始作判断动词，先秦及以前的作品中的“是”不作判断动词。）（27）人为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）（28）此后典籍皆为版本。（沈括《梦溪笔谈》）（29）同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）（30）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）（31）巨是凡人，偏在远郡……（注意辨析：“是说也，人常疑之。”（苏轼《石钟山记》）“是日，观道中石刻。”（姚鼐《登泰山记》）“是日也，天朗气清，惠风和畅。”（王羲之《兰亭集序》）“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》））7、主谓直接表示判断的，（翻译时直接在主谓间加判断动词“是”。）（32）荀卿，赵人。（33）刘备天下枭雄。（《赤壁之战》）（34）晋鄙嚄(huò)唶(zé)宿(sù)将。（《史记·信陵君窃符救赵》）（35）秦，虎狼之国。（《屈原列传》）8、用语气词“耳”（语助，不译）煞尾表示判断。（36）此亡秦之续耳。（《鸿门宴》）（辨析：“顾（不过，只是）未有路耳”（《史记·信陵君窃符救赵》）“惟（只是）手熟耳”（《卖油翁》））9、用否定副词“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等表示判断。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，另，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。（特别说明：先秦以前，“是”不作判断动词用，先秦以后才作判断动词用。如：同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》））（37）予本非文人画士。（龚自珍《病梅馆记》）（38）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）（注意辨析：“有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。”（《送东阳马生序》）“呼尔而与之，行道之人弗受。”“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”16 文言句式“愿早定大计，莫用众人之议也。”“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”）Ⅱ、表明事物原因的判断句子：（39）此世所以不传也。（……的原因）（《石钟山记》）（40）吾所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）（41）吾所以为此者，以国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（辨析《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”）（二）被动句：古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。常常借助介词表示被动。请观察下列句子，找出这些句子的共同点，你从中发现了什么规律？（42）身死人手，为天下笑者。（《过秦论》）（43）偏在远郡，行将为人所并。（44）忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）（45）臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）（46）不能容于远近。（明·张溥《五人墓碑记》）（47）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）（48）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（明·张溥《五人墓碑记》）（49）荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。（《赤壁之战》）【特别提醒】“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式看起来很相近，如“冀君实或见恕也”（王安石《答司马谏议书》），但实际上这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见教”“见谅”等都是此种用法。（但“徒见欺”的“见”是表被动）表示被动的句式有以下几种类型：1、动词后边加介词“于”，表示被动。“于”引进动作行为的主动者。（50）六艺经传皆通习之，不拘于时。（韩愈《师说》）（51）至激于义理者不然。（明·张溥《五人墓碑记》）（52）内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）2、动词前加表被动的助词“见”，表示被动。（53）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）（54）信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）3、“见（表被动的助词）……于（表被动的介词，引出动作的发出者）……”表示被动。（55）臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）（56）吾常见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）16 文言句式4、动词前面加表被动的介词“为”，表被动。（57）身死人手，为天下笑者，何也？《过秦论》（注意辨析：“吾属今为之虏矣”（《鸿门宴》）5、“为（介词）……所（助词）……”结构表示被动。（58）今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）（59）其印为予群从所得。（沈括《梦溪笔谈》）6、“为所（均为助词）……”结构表示被动。（60）不者，吾属皆且为所虏。（《鸿门宴》）7、“受（助词）……于（介词）……”表示被动。（61）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）8、动词前面加“被”表示被动。（62）虽万被戮，岂有悔哉？（63）风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（64）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（明·张溥《五人墓碑记》）（65）信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）9、但是，有的被动句是没有标志的，必须根据上下文的逻辑联系来判断。即,意念被动句(无标志)。（66）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）（67）操军破，必北还。（《赤壁之战》）（68）锲而不舍，金石可镂。（69）兵挫地削。（《屈原列传》）（70）人马烧溺死者甚众。（《赤壁之战》）（71）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）（72）洎牧以谗诛，邯郸为郡。（《六国论》）【辩：（73）荆州之民附曹者，逼“（于）兵势耳。（荆州归顺曹操的百姓,不过被战争形势所逼迫罢了。）（《赤壁之战》）】（三）省略句：古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见。辨析下列省略句各自省略了什么成分：１、永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。２、一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭……３、以相如功大，拜（）为上卿。４、此人一一为（）具言所闻。５、将军战（）河北，臣战（）河南。常见的省略有以下几种：（1）省略主语。有承前省、蒙后省、自述或对话省。（74）永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。16 文言句式（柳宗元《捕蛇者说》）（承前省）（75）至唐李渤始访其遗踪，得双石于（）潭上。《石钟山记》（承前省）（76）请（）为将军筹划之。《赤壁之战》（对话省）（77）沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。《鸿门宴》（对话省）（78）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”（）曰：“不若与人（）。”（《庄子·庄暴见孟子》）（承前省）（2）省略动词谓语。与现代汉语比较，文言中谓语动词的省略较多见。（79）一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。《曹刿论战》（80）如臣可迎操者，将军不可（迎操）。《赤壁之战》（81）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（82）老臣今者殊不欲食，乃自强步，日（步）三四里。（《触龙说赵太后》）（3）省略宾语。有动词宾语的省略，有介词宾语的省略。（83）竖子不足与（之）谋。《鸿门宴》（84）衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人。《曹刿论战》（85）尉剑挺，广起，夺（剑）而杀尉。（《陈涉世家》）（4）省介词“于”“以”。（86）荆州之民附曹者，逼（于）兵势耳。（《赤壁之战》）（87）将军战（于）河北，臣战（于）河南。《鸿门宴》（88）蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。《过秦论》（89）今以钟磬置（于）水中。《石钟山记》（90）试以它虫斗，虫尽靡，又试之（以）鸡，果如成言。《促织》（5）省关联词。（91）城不入，臣请完璧归赵。（（如果）秦城不划入我国版图，我（就）请求完璧归赵。）《廉颇蔺相如传》（四）倒装句式（变式句），是比照现代汉语说的，文言中句子的语序多有变化。翻译倒装句式要注意什么？翻译文言倒装句应注意运用翻译五法(留、换、补、调（tiao）、舍)中的“调（调整）法。考点解读：文言文倒装句式是文言文中特殊句式的一种，2005年开始纳入考试范围，在各省市试题中均出现过。考点知识链接与整合：文言文倒装句式是相对于现代汉语而言，比照现代汉语习惯说的。倒装情况概括起来有两种：前置型句式：１、主谓倒装；16 文言句式２、宾语前置。后置型句式：１、定语后置；２、介宾（词）短语（结构）后置（状语后置）。1．主谓倒装。多用于感叹句。为了突出强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。（92）甚矣，汝之不惠！（93）甚矣，吾衰也！久矣，吾不复梦见周公！（94）安在公子能急人之困也！（公子能急人之困的美德,表现在哪里呢?）（“今天的天气真好啊！”倒装后为“真好啊，今天的天气！”“怎么了，你？”（《荷花淀》“起来，不愿做奴隶的人们！”）（95）渺渺兮余怀。（屈原《离骚》）（96）宜乎，百姓之谓我爱也。（百姓说我吝啬是理所当然的了。）2．宾语前置。（1）否定语句中，代词作宾语，宾语前置。（否定副词：不、未、无、莫、毋、弗等，代词：余、吾、尔、自、之、是等）。两个条件：第一，全句必须是否定句。　第二，宾语必须是代词。格式：主语十否定副词十代词宾语十动词：（97）古之人不余欺也。（98）自书典所记，未之有也。（从有文字记载以来,没有过这样的东西。）（99）然而不王者，未之有也。（译文：这样还不能称王天下，没有这样的事。）（100）秦人不暇自哀。（译文：秦人来不及哀叹自己。）（苏洵《六国论》）（101）我无尔诈，尔无我虞 。（译文：我不欺骗你，你不欺骗我。）（102）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）（103）忌不自信。（104）不患人之不己知，患不知人也。《论语》]（成语“时不我待”）（2）疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。（疑问代词：谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉）：格式：　１）主十宾十动？２）主十宾十介十动？（105）沛公安在？（106）微斯人，吾谁与归？16 文言句式（107）张良曰：“大王来何操？”（译文：张良问（沛公）道：“大王来的时候拿了什么？”）（108）王见之，曰：“牛何之？”（译文：大王看见了，问道：“把牛牵到哪里？”）（109）问女何所思？（译文：问女儿在思考什么？）（110）不然，籍何以至此？（译文：不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？）（111）国胡以相恤？（译文：国家用什么来救济老百性呢？）（贾谊《论积贮疏》）（112）长安君何以自托于赵？（译文：长安君凭什么在赵国站住脚呢？）（113）执肃手曰：“卿欲何言？”（3）助词“之”做宾语提前的标志，是助词。“之”后如果加动词，就是宾语前置句。（114）夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》（115）唯弈秋之为听。《弈秋》（116）句读之不知，惑之不解。《师说》（117）他人有心，予忖度之”——夫子之谓也。《孟子·梁惠王》（118）何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（4）助词“是”做标志，也是宾语前置。有时与“唯（惟）”连用表示强调宾语。（119）岂不毂是为？先君之好是继。（岂是为不毂？是继先君之好。译文：难道是为了我，这（是）继承先君结交的友好关系。）《左传·齐桓公伐楚》（120）无乃尔是过与？《论语》现代汉语（成语）中仍沿袭古汉语习惯。“惟命是从”“惟命是听”“唯才是举”“唯利是图”“唯余马首是瞻”3．定语后置现代汉语定语往往在中心词前面来修饰或限制中心词。古汉语里，为了强调中心词，往往将定语放在中心词的后面，此之谓定语后置。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。一般是较长的动词性或形容性短语的定语后置。有以下几种类型：（1）以“……者（助词）”为结构。（121）遂率子孙荷担者三夫。《愚公移山》（122）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）（123）求人可使报秦者。（寻找能够出使回复秦国的人）16 文言句式《廉颇蔺相如列传》（124）客有吹洞箫者。《赤壁赋》（125）楚人有涉江者。（译文：楚国有个渡江的人。）（126）村中少年好事者。（译文：村中有个喜欢多事的年青人。）（127）人马蹈溺死者甚众。《赤壁之战》（2）助词“之”后跟形容词，是定语后置。（128）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（译文：蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。）《劝学》（129）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（译文：在朝廷作官（或居在高高的庙堂上），就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷（或身处遥远的江湖），就要为国君担忧。）（3）“之……者”（二字均为助词）结构做标志。（130）僧之富者不能至。（译文：富有的和尚却不能到达。）（131）以为国人之读兹编者勖。《孙文〈黄花冈七十二烈士事略〉序》（132）石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）（133）荆州之民附操者。《赤壁之战》（134）赵王之子孙侯者，其继有在者乎？《触龙说赵太后》（135）四方之士来者。（《勾践灭吴》）（译文：四方前来投奔吴国的士人。）（136）国之孺子之游者。（译文：吴国出游的年青人。）（4）名词+数（量）词（定语）（量词为名量）（137）加以尖山万重。《送宗判官归滑台序》（5）中心词+（作定语的数量词）（138）比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵。）定语后置的种类：（１）“中心词+定语+者”式结构（139）求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）（140）亦雁荡具体而微者。（也是形体具备而规模较小的雁荡山。）（沈括《雁荡山》）（141）人马烧溺死者甚众。（《赤壁之战》）（2）“中心词+之+定语+者”式结构（142）率谢庄少年之精技击者百人。（率领谢庄精通武艺善于格斗的少年一百人。）（143）马之千里者。（能日行千里的马。）（144）石之铿然有声者，所在皆是也。（３）“中心词+之+定语”式结构（145）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）16 文言句式（146）带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（佩带着高低摆动的长剑，戴着高高的帽子。）（屈原《涉江》）（４）“中心词+而+定语+者”式结构（147）缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（能不改变自己志节的做官人，……）（《五人墓碑记》）（５）“中心词+数（量）词”式结构（148）马之千里者，一食或尽粟一石。（一顿有时（就）吃掉一石的粮食。）（149）铸以为金人十二。（用它铸成了十二个金人。）4、介词结构后置（状语后置）（1）介宾结构后置：“于”“乎”引出动作的对象、处所、时间，作介宾结构，一般后置。（150）青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》（151）君子博学而日参省乎己。《劝学》（152）得双石于潭上。《石钟山记》（153）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》（154）因（趁机）击沛公于坐（同“座”）。《鸿门宴》（155）短（诋毁）屈原于顷襄王。《屈原列传》（2）动词+（之）+介词“以”字引起的介宾结构。（156）封之以膏腴之地。《触龙说赵太后》（157）为坛而盟，祭以尉首。《陈涉世家》（158）咨臣以当世之事。《出师表》现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里将介宾短语放在动词后面作补语。翻译成现代汉语时应注意什么？如：“躬耕于南阳”。一般要把它提到动词谓语之前作状语，即“于南阳躬耕”。（159）使负栋之柱，多于南亩之农夫。（使承担栋梁的柱子,比田里的农夫还多。）（160）能谤讥于市朝，受中赏。（译文：能够在公开场合指出我的过错……）（161）且立石于其墓之门。（译文：并且在他们的墓门前建立石碑。）（162）生乎吾前。（译文：出生在我的前面。）（163）风乎舞雩。（译文：在舞雩台上吹风。）（164）长于臣。（译文：（他，指项伯）比我长（年纪大））。（165）虽才高于世，而无骄尚之情。（译文：虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪。）16 文言句式试翻译下列句子：（166）故临崩寄臣以大事也。（167）事急矣，请奉命求救于孙将军。（168）青，取之于蓝，而青于蓝。（169）战于长勺。（170）苛政猛于虎也。（171）君子博学而日参省乎己。（辨析：今以钟磬置（于）水中。《石钟山记》）倒装句知识总结：１、倒装句包括宾语前置、主谓倒装、定语后置、介宾短语后置等四种句式。２、理解倒装句式一定要结合语境来考察,多积累语言现象。３、学习倒装句式知识注意结合英语的句式知识，注意整合不同考点知识。４、倒装句的翻译要注意运用翻译方法“留、调、补、换、舍”中的“调”法。如：城不入，臣请完璧归赵。（（如果）秦城不划入我国版图，我（就）请求完璧归赵。）《廉颇蔺相如传》（五）疑问句：文言文中借疑问代词或语气助词能发出疑问的句子叫疑问句。一般要用疑问代词“谁、何、盍、曷、胡、安、孰、焉”等或疑问语气助词“乎、欤、耶、哉”等。古代汉语中，疑问句主要借助疑问代词、疑问语气助词、反问副词来表示疑问。疑问代词：谁、孰、曷、何、安、焉等。疑问语气助词：乎、哉、与（欤）、耶（邪）等反问副词(用于反问句)：岂、独、其、宁等。（172）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？（柳宗元《捕蛇者说》）（173）居马上得之，宁可以马上治之乎？（174）而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）（175）人之为学有难易乎？（176）得无教我猎虫所耶？（《促织》）（177）谁为哀者？（178）沛公曰：“君安与项伯有故？”（179）独五人之曒曒，何也？（明·张浦《五人墓碑记》）古代汉语的疑问句，还有其他的一些固定结构。例如：“如何”（“如……何”）、“何如”、“奈何”（“奈……何”）、“何……为”、“何以……为”、“何……之有”、“不亦……乎”等。如：（180）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（老虎和犀牛从笼子里出来伤人,龟玉在匣子里被毁坏,是谁的过错呢?）（181）项王按剑而跽曰：“客何为者？”16 文言句式（182）蹈死不顾，亦曷故哉？（踏上死地也不顾,（这）又是什么缘故呢？）（183）楚王叱曰：“胡不下？”（184）沛公曰：“君安与项伯有故？”（《鸿门宴》）（185）且焉置土石？（186）人非生而知之者，孰能无惑？（187）吾君在前，叱者何也？直接用疑问语气词的。（188）壮士，能复饮乎？（《鸿门宴》）（189）四海之大，有几人欤?（明·张浦《五人墓碑记》）(辨析：“况草野之无闻者欤？”（明·张浦《五人墓碑记》）“而况石乎？”(苏轼《石钟山记》))【附】A.常见文言固定结构1、“无以”，“无从”，译为“没有用来……的东西、办法、方式等”，例：家贫，无从致书以观。《送东阳马生序》2、“有以”，译为“有用来的……东西、办法、方式等”，例：袁人大愤，然未有以报也。《书博鸡者事》3、“有所”，译为“有……的人、事、物等”，例：故患有所不避也。《鱼我所欲也》4、“无所”，译为“没有……的人、事、物等”例：几无所逃走。　《指南录后序》5、“如何”，“奈何”，“若何”，译为“怎么、怎么样、怎么办”，例：取吾城，不予吾璧，奈何？《廉蔺列传》孔明用如此人物，如何不误事？《赤壁之战》奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》6、“如……何”，译为“对……怎么办”，例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）7、“奈……何”，译为“把……怎么办”，例：三老不来还，奈之何？8、“是故”，“是以”，译为“因此、所以”，例：是故圣益圣，愚益愚。（《师说》）9、“所以”，译为“用来……的东西”，“……的原因”，“用来……的方法”，“靠……来”等例：师者，所以传道受业解惑也。16 文言句式此世所以不传也。吾知所以拒子也。10、“不亦……乎”，译为“不是……吗”，例：以此为政，不亦惑乎？11、“何……焉为”，译为“有什么……呢”，例：夫子何命焉为？12、“何……为”，译为“还要……干什么”，例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？13、“庸……乎”，译为“难道……吗”，例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎14、“其……乎”，译为“难道……吗”，例：我中国其果老大乎？《少年中国说》15、“得无……乎”，“得无……耶”，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”，例：览物之情，得无异乎？《游褒禅山记》16、“无乃……乎”，译为“恐怕……吧”，例：居简而行简，无乃大简乎？17、“……之谓也”，“其……之谓也”，“其……之谓乎”，译为“说的就是……啊！”，“大概说的就是……吧”。例：闻道百，以为莫己若也，我之谓也。18、“孰与”，“与……孰”，译为“跟……比较，哪一个……”，例：　吾孰与徐公美？　　　　吾与徐公孰美？19、“孰若”，译为“哪里比得上”，例：与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《冯婉贞》）20、“然则”，译为“既然如此，那么”，例：然则为天下之大害者，君而已矣。21、有……者，译为“有个……人”，例：邑有成名者，操童子业，久不售。B.常见文言固定结构分类：1、表示疑问①何以……?(根据什么……?凭什么……?)《论浯六则》：孔文子何以谓之文也?/《廉颇蔺相如列传》：王曰：“何以知之?”②何所……?(所……是什么?)《木兰诗》：问女何所思?问女何所忆?/《卖炭翁》：卖炭得钱何所营?③奈何……?(……怎么办?为什么……?)16 文言句式《鸿门宴》：未辞也，为之奈何?/《阿房宫赋》：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?④如……何，奈……何?(拿……怎样呢?)《愚公移山》：如太行王屋何?/《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何?⑤孰与……?(与……比哪个……?)《邹忌讽齐王纳谏》：吾孰与徐公美?/《廉颇蔺相如列传》：公之视廉将军孰与秦王⑥安……乎?(怎么……呢?)《赤壁之战》：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎?⑦独……耶?(难道……吗?)《信陵君窃符救赵》：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶?2．表示反问①何……哉(也)?(怎么能……呢?)《游褒禅山记》：何可胜道也哉?(兼有感叹)《陈涉世家》：若为佣耕，何富贵也?②何……为?(……干什么呢?)《鸿门宴》：何辞为?《殽之战》：秦则无礼，何施之为?③何……之有?(有什么……呢?)《墨子·公输》：宋何罪之有?《左传·僖公三十年》：夫晋，何厌之有?④如之何……?(怎么能……呢?)《荷蓧丈人》：君臣之义，如之何其废之？⑤岂(其)……哉(乎，耶)，(哪里……呢?……哪里呢?)《捕蛇者说》：岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感叹)《采草药》：岂可一切拘以定时哉?《鸿门宴》：沛公不先入关，公岂敢入乎?《殽之战》：未报秦施而伐秦师，其为死君乎?《廉颇蔺相如列传》：岂以一璧之故欺秦邪⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)《陈涉世家》：燕雀安知鸿鹄之志哉?(兼有感叹)《赤壁之战》：将军迎操将安所归乎?⑦不亦……乎?(不是……吗?)《论语六则》：人不知而不愠，不亦君子乎?《察今》：求剑若此，不亦惑乎?⑧……非……欤?(……不是……吗?)《屈原列传》：子非三闾大夫欤?⑨宁……耶?(哪里……呢?)16 文言句式《祭妹文》：宁知此为归骨所耶?(兼有感叹)⑩顾……哉?(难道……吗?)《为学》：顾不如蜀鄙之僧哉?(兼有感叹)⑩独……哉?(难道……吗?)《廉颇蔺相如列传》：相如虽驽，独畏廉将军哉？3．表示感叹①何其……也!(怎么那么……啊!多么······啊！)《伶官传序》：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《左传·僖公二十四年》：虽有君命，何其速也!②直……耳!(只不过……罢了!)《孟子·梁惠王上》：王曰：“不可，直不过百步耳!”③惟……耳!(只……罢了!)《谭嗣同》：吾已无事可办，惟待死耳!④一何……(多么……啊!)《石壕吏》：吏呼一何怒，妇啼一何苦!⑤亦……哉!(也真是……啊!)《五人墓碑记》：……且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)《〈指南录〉后序》：痛定思痛，痛何如哉!4．表揣度①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)(兼表反问)《季氏将伐颛臾》：求，无乃尔是过与?《殽之战》：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?②得无(微)……乎?(该不是……吧?)(兼表反问)《王忠肃公翱事》：若辈得无苦贫乎?《韩非子·内储说下》：堂下得微有疾臣者乎？③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)《师说》：其可怪也欤?④……庶几……欤?(……或许……吧?)《孟子二章》：吾王庶几无疾病欤?5．表示选择①与其……孰若……?(与其……，哪如……?)《冯婉贞》：与其坐而待亡，孰若起而拯之?②……欤(耶)，抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)《伶官传序》：岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《梅花岭记》：先生在兵间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶?③其……耶?其……也?(是……呢?还是……呢?)16 文言句式《马说》：其真无马邪?其真不知马也!C.断句方法：1、通读全文，把握大意。2、先易后难，攻破难点。3、找标志，辅助标点。（1）语气词“夫”、“盖”、“唯”、“其”、“且夫”等,前面可断句。（2）句末语气词“也”、“矣”、“耶”、“哉”、“耳”、“云”、“而已”等，后面可断句。（3）关联词语“是故”、“于是”、“是以”、“向使”、“苟”、“而况”、“纵使”、“然而”、“既而”、“无论”等词语，前面可断句。（4）“曰”、“云”、“言”等是对话标志。4、注意古文讲究语句整齐对称，行文中上下句常用相同的字数和结构的特点。口诀：曰后往往加冒号，盖夫大多在句首，于而一般在中间，耶乎经常表疑问，矣耳后面加圈圈（句号），哉字后面加感叹，也者作用表停顿。小结：　　倒装句式判断，可以以不变应万变，即将句子翻译出来后，按照现代汉语的句法顺序对它进行微调，成分（主、谓、宾、定、状、补）位置一一对应上，就可以判断倒装的类型了。16