教案课小英雄雨来

授课教师：孔维杰授课时间：2013年4月12日课题14、小英雄雨来课型略读教学目标1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。2．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点品读文本，感受雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀本质。难点学生练习快速、正确地阅读课文。教学准备①了解我国抗日战争的有关情况。②准备其他的抗日小英雄的故事，供学生选读。③预习课文，要求：读准字音，读通句子；想想课文的主要内容是什么，试着给每部分加上小标题。教学环节教师引导学生活动设计意图一、谈话导入二、自主学习，了解文意三、再读课文，了解大意1．《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来）2．看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？1、指导学习课前的“阅读提示”明确学习任务。2、布置学生自读课文。（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？（2）自已感受最深的是什么？（3）试着给每个部分加个小标题.3、提问：这篇文章讲了一个什么故事？故事的主要人物是谁？4、指导掌握字词。1、了解故事背景，朗读课题2、质疑1、朗读“阅读提示”了解学习目标2、先带着要求自由读课文，再小组内讨论。3、概括故事内容。4、把握字词。学生小组讨论，给课文各个部分加小标题。教师适时引导。对课题提出质疑，使学生确立学习目标。培养合作意识，放手让学生自主学习。培养学生较快地阅读文本的能力。 四、研讨品读五、拓展六、听记七、作业用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一部分一部分地读，试着给课文各个部分加上小标题。1激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗？2出示问题：课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？不要急着回答，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再回答好吗？3．自读第四部分。试着回答（课件出示）（1）鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？（2）哪些地方可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？（3）你觉得雨来是个什么样的人？4、重点语句点拨“我是中国人，我爱自己的祖国”适时链接文章重点内容1通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）2、复述小英雄雨来勇于和敌人做斗争的故事。雨来是一个热爱祖国、机智勇敢的小英雄在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。阅读相关文件。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。（课件出示）2巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。3、学生汇报自读情况（1）盘问哄骗利诱威胁毒打（2）找出课文相应语句（3）自由发言（板书：热爱祖国，机智勇敢）升华学生情感1、学生发表自已的看法2、学生讲故事。1．点击“资料袋”，了解战争民、特别是儿童带来的伤害。2．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。3．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。通过重点的研读课文，让学生通过情感体验，在交流中体验小英雄雨来的热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，接受爱国主义教育。培养学生的口语交际水平。 板书设计14、小英雄雨来雨来机智勇敢热爱祖国课后反思