我们家的男子汉 (2)

我们家的男子汉王安忆 1、学习按人物性格特点分类组织安排材料的方法。2、学习文中幽默风趣的细节描写。3、感受“男子汉”独立、勇敢、坚强的性格特征。学习目标： 读准字音嘴馋（）风靡（）恍惚（）嗫嚅（）倔强（）胆怯（）嘱咐（）沮丧（）打量（）着急（）拌嘴（）济济（）chánmǐhuǎnghūnièrújuéjiàngqièzhǔfùjǔliangzháojǐbàn 整体感知快速阅读课文,说说文中的男子汉的是怎样的一个人？ 1、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？表现了他什么性格特点？（在书上进行圈点勾画作批注。）2、我们所概括的小男孩的这些性格特点中都能证明他是男子汉吗？如果不，我们把文章的题目该为《我们家的小男孩》好不好？为什么？3、面对这些事例，你会怎样安排？作者又是如何组织的？合作探究 初见端倪他对食物的兴趣：他对父亲的崇拜：他对独立的要求:他的眼泪:他面对生活的挑战:率真爽气感情真挚自主独立刚强坦诚沉着勇敢男孩子男子汉已经显现更加鲜明按人物性格特点组织安排材料 你认为文章写得精彩的地方在哪？举例说明。品味语言1.细致的观察，细腻的描写2.生动、风趣、幽默的语言 当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴都有些翘了起来。挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。 一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。 拓展迁移1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。2、我想请同学们试着给王鹏同学回一封信。把你心目中的男子汉形象进行简单勾勒，并举一具体事例，来回复王鹏的这封邮件。 作业学习本文的写作技巧，通过具体的语言、动作、神态描写，刻画你熟悉的一个人。 至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡，只要拥有了这些优秀品质，你就是一个大写的人，一个顶天立地的男子汉。教师寄语 傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如精钢雄心百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯看碧波高壮又看碧空广阔浩气扬我是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热血耀出千分光!做个好汉子热血热肠热比太阳更光!男儿当自强 再见