9 我们家的男子汉同步练习

中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com我们家的男子汉第一部分：1．给加点字注音：爽气(　　)　风靡(　　)　恍惚(　　　)　嗫嚅(　　　)　倔强(　　　)2．根据语境解释下面句中加点词语。(1)抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在济济的人群里了。淹没：(2)当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉掌。风靡：3．你认为只要是男人就是男子汉吗?把你对“男子汉”这一称谓的理解写在下面。4．你觉得课文中哪些语句写得富有哲理，给你启迪?选出两句，把它们摘抄在下面，(1)(2)5．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面选项中选出一个最正确的答案（　　）A、因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是换橘子水的事情。B、他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。C、通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。D、他对吃山楂和喝橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。6．理解下列句子中加点的词所表现出的人物心态。他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。读选文，回答问题：    他面对生活挑战的沉着①当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗?他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他听饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。②在他四岁的那年，他的老保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。他的父母对于他，更像是老师．严格有余，亲切不足。并且，亦喜亦怒，全听凭他们的情绪。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎要动摇起来，想把他留下。上海去合肥，只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。他真诚地着急起来：“我怎么办呢?”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然是着急，他认为自己是非走不可的了。车快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在济济的人群里了。③这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学，任何艺术还要艺术。写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！7．在第①段中找出能表现“沉着”的句子。8．语段的小标题是“他面对生活挑战的沉着”，但在第②段中却两次写他的“着急”，与小标题是否矛盾?谈谈你的看法?9．结合全文内容，概括第③段中加点的“这”字的含义?10．用一句话概括第③段中划线句的内容(10个字以内)。作者为什么要在这里花费这么多笔墨?中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com 中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com11．说说下面这句话的含义。“这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。”12．你对作者最后说的“让男子汉们自己好好儿地长吧!”有何感想?写出来与大家交流。第二部分：     荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说：“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲吃的碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗?”“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗?”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。13．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。做面——  ——  ——总结14．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么?15．试简要分析父亲三次借用“孔融让梨”典故的意图。中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com 中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com16．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是　　　　　、　　　　　、　　　　　，这表达了父亲对儿子的  之情。17．文中最能揭示主旨的句子是    。18．作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是(　　)A．告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B．使故事情节富有变化，小说结构更加完整。C．揭示人生真理，教育儿子成才。D．丰富小说的主题，增添小说的情趣。19．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。第三部分：20．发挥想象，在横线上填一个四字短语。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，　　　　　　　　。21．读下面一段短文，然后答题。（不超过20个字）一个人挑着两筐茶壶去集市上卖，谁知经过一个山坡时几个茶壶从筐里掉了下来，摔了个粉碎。他头也不回地向前走。这时有人提醒他说：“喂！你的茶壶摔碎了，还不快看看！”他回答说：“既然已经摔碎了，看有什么用呢？”我们可以引用这个故事表达如下的意思：     。22．下列选项中说话得体的是（　　）A、老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”B、谢谢你的合作，欢迎你再来。C、昨天是我的16岁诞辰。D、老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。23．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）在一本托尔斯泰的传记中，我看到一张托翁晚年居住在波良纳时的照片。一座俄罗斯木房子，   ，前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的座椅中。A、栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周B、围绕在房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶C、白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在房子四周的树丛和远山D、树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com