我们家的男子汉王安忆
自主预定学习目标根据课文的内容和写法,你想知道什么?学会什么?探究什么?
你对“男子汉”是如何理解的?我说“男子汉”
我看“男子汉”1、文中才几岁的小孩子被称为“男子汉”,仅仅因为他是个男人吗?他有男子汉的风度吗?2、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的?你能用简明的语言概括吗?3、面对这些事例,你会怎样安排?作者又是如何组织的?4、你对文中的小标题感兴趣吗?你能为它们拟更好的标题吗?
我评“男子汉”1、结合自己喜欢的语句说说男子汉的风度。
我还有疑问吗?
思考整合有人说:“一岁看老”,人的童年却表现出未来的某些个性,你认为文中的“他”表现出哪些未来的个性?
探究“个性”1、结合自带的物品、照片等讲述自己的童年故事。2、你能看出演讲者有哪些个性吗?
模仿课文的写法,写自己或他人的童年趣事,写出“个性”。写出“个性”