江苏省赣榆县七年级语文《我们家的男子汉》课件 苏教版

“男子汉”？？ 请你用一个词（短语）或一句话，来形容你心中“男子汉”的形象。 “男子汉”名称的由来我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。    南北朝时期，有称男子为“汉子”的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，我与官不肯就。”     武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一好汉任使”，被推荐者是荆州长使张束之。后来，苏轼有诗论及此事：“人间一好汉，谁似张长使。”     到宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为 “男子汉”。那我们看看，王安忆笔下是一条什么样的男子汉呢？ 我们家的男子汉王安忆 作者简介王安忆，上海人，茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，98年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 识记字词济济（)嘴馋（）风靡（）着()急嗫（）嚅（）倔（）强（）胆怯（）沮（）丧（）mǐchánnièrújuéjiàngqièjǔsàngjǐzháo 整体感知课文课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？ 典型事例（1）对食物有极大的兴趣（2）对父亲很崇拜（3）处处要求独立（4）刚强，男儿有泪不轻弹。（5）沉着地面对生活的挑战。 深入研读课文认真读课文，分析作者在5个方面是如何表现这个“男子汉”的个性特点的？ （1）作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？吃的量多、范围广、有滋味。孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气 （2）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现“男子汉”的特点呢？第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击爸爸。第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。保护弱者是男孩子的天性。对“无所不能”的形象的崇拜:男孩子认为自己任何事都能做。 （3）阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？1、要自己走2、要自己买东西3、自己换橘子水显示自己长大了，显示自己的成就。 (4)了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点。坚强、可爱男儿有泪不轻弹真到动情方流泪 (5)了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。 概括这个“男子汉”的特点爽快独立坚强小小男子汉健康勇敢沉着、坦然地面对生活的改变