2018年苏教版七年级语文下册同步试题（含答案）第二单元八我们家的男子汉

此文档为Word文档，可任意修改编辑2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）八　我们家的男子汉01　　积累运用1．给下列加点的字注音。嘱咐(zhǔ)　　　风靡(mǐ)　　　拌嘴(bàn)轮廓(kuò)沮丧(jǔ)胆怯(qiè)嗫嚅(niè)(rú)潦草(liáo)嘹亮(liáo)恍惚(huǎng)倔强(jué)(jiàng)2．找出下面文段中的四个错别字，然后将正确的字依次填写在下面的田字格里。他忽然低下了恼袋，嗫濡着说：“在安徽。”他那悲衰的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种镜界了。脑嚅哀境3．选词填空。(1)耍起来，眼神都A(A.恍惚　B．迷糊)了，十分逗人。(2)两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上B(A.滑落　B．滚落)下来。(3)去的那天早晨，他一声不响，很B(A.沉静　B．镇静)地四下打量着。(4)可是他明白了自己不得不去，也就A(A.坦然　B．默然)地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。4．下列语句标点符号使用有误的一项是(C)A．确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。B．他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。C．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。D．他用汉语拼音回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”(解析：C句中的“少林寺”应为书名号。)5．(十堰中考)下列句子没有语病的一项是(D)A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。(解析：A项语序不当，“开展”与“策划”要调换位置；B项搭配不当，“改进”与“质量”搭配不当；C项缺主语，应删去“当”。)6．发挥想象，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，朝气蓬勃。7．湖南卫视《爸爸去哪儿》的热播，在社会上掀起了一股“亲子”热潮。某班开展“感受父爱”的专题活动，现请你参加并完成以下活动。(1)如果你是这次活动的主持人乙，请你根据搭档甲的句式特点接下句。 甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；乙：父爱如露，为你解渴送爽；甲：父爱如树，为你遮阳送荫；乙：父爱如灯，为你照亮送光。(2)《爸爸去哪儿》第一季中的郭涛对儿子石头的教育较为严厉，曾引起网友热议，请你阅读下面故事回答问题。曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着要跟着去。曾子的夫人对其儿子说：“你呆在家里，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等着父母去教他，听从父母的教导。今天你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。①对曾子教育孩子的做法，请简要谈谈你的看法。曾子说到做到，身体力行，躬亲示范，给孩子做了一个好的榜样。②中国父亲教育子女方式有很多：有春风化雨式的谆谆教诲，有的用书信娓娓交谈，有的用棍棒教育，你能举出其中一例吗？示例：傅雷家书，傅雷以写信的方式教育子女；狼爸以棍棒的方式将三个孩子送进了北大清华；诸葛亮《诫子书》教育儿子如何做人做事。02　课内精读阅读选段“不知从什么时候起……可最后还是忍住了。”，回答下列问题。8．本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求？①不让别人搀手；②自己买东西。9．“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话用了什么修辞手法？有什么表达作用？运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出小男子汉当时挣扎的情态。10．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”这句话体现了他怎样的心理？“潦草”是他失败后自尊心受到伤害的表现。11．文中哪句话写出了他的“可怕的狂热”？他为什么要这样做？为了能尽快拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。表明自己已经独立，有一种满足感、成功感。12．“我极想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了。”“我”为什么要这样做？“我”不想伤了孩子的自尊心，想满足他独立的愿望。03　　拓展阅读(曲靖中考)百合花开宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为， 他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……(选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改)13．依据提示天空，完善文本线索。百合花：　　初见百合花→移植成功→　①→再度生长→又见百合　　　　↓　　　↓　　　↓　　↓　　　↓“我”的情感变化：②→憧憬和幻想→忧伤→③→惆怅和怀念示例：①枯萎、凋零②喜欢(吸引)③兴奋14．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。15．请赏析第⑧段画线句子。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。 示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。16．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。17．你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字)(语言流畅，叙事清楚即可)04　写作创新18．课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。请运用语言描写，写一段话，要突然人物的性格特点，150字左右。【课文片段在线】有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。【写法分析】本段文字通过语言描写，写了“男子汉”第一次买东西的勇敢尝试，而语言描写符合人物个性特点，以“男子汉”当时的年龄、性格说出来的话是很适宜的，生动而形象。在运用语言描写的时候需要注意人物说的话要有鲜明的个性，并且要力求简练，不能拖泥带水。另外，运用语言描写要适当，且语言描写与其他描写方法一起运用更能突出人物的性格特点。示例：中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”