《我们家的男子汉》同步测试卷(150分)A基础储备卷时间(45分钟)分值(50分)1、根据拼音写出汉字或给加点字注音:(9分)不kān()嘴chán()风mǐ()倔jiàng()nièrú()恍惚()拌()嘴潦()草橘()子水2、写出下列词语的同义词:(9分)抱怨()嘹亮()沉着()妨碍()胆怯()求援()嘱咐()坦然()奇妙()3、解释文中的下列词语:(9分)境界()胆怯()沮丧()不堪()伤感()坦然()4、积累:(第①题每格1分,②至⑦每格2分,共15分)①《我们家的男子汉》的作者是_________,她是_______人,她的长篇小说《________》获茅盾文学奖。②等到他不用牵也能走的时候,他却_____(爱惜、珍惜)起那两条腿儿,不愿多走,时常要抱。③他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的_____(狂热、痴狂)。④甚至哈哈大笑起来,很_____(嘹亮、响亮)很长久的笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。⑤哭声嘹亮,并无_____(悲伤、伤感),似乎只为了参加一个仪式。⑥假如爸爸妈妈拌嘴,有时是开玩笑的拌嘴,他也会认真起来,站在妈妈一边_____(攻击、打击)爸爸,阵线十分鲜明;并且会帮助妈妈向外婆求援。⑦当实在不能吃了的时候,他便吃自己的大拇指,吃得十分_____(专注、专心),以至前边的嘴唇都有些翘了起来。5、对“我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”一句中“这种境界”的理解不正确的一项是:(4分)()A、表现了孩子渴望得到父亲有力的支持。B、可以体会出孩子对爸爸的思念之深。C、表明孩子非常崇拜他那无所不能的父亲。D、说明“我”以前一直缺乏对“孩子”的关爱。6、对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的一项是:(4分)()A、他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。B、他不愿意让大人在“炎热的下午”陪着他去买东西吃。C、他长大了,心中开始留下了秘密。D、他很勇敢,有了男子汉的个性。B综合提升卷
时间(45分钟)分值(50分)1、下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句是()(4分)A、某图书馆的墙上挂了一幅标语:“求知使人进步,知识就是力量。”B、某中学有一个教室贴了一幅标语:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”C、某中学校门处立了一块告示牌:“同学,进出学校请佩带校徽。”D、某体育馆内挂了一幅横标:“冲出亚洲,走向世界。”阅读课文片段,回答问题。“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭,比如不给他吃某一种东西啦,没答应他某一种要求啦,碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了,何况为挨打哭,因此,挨打时,他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来,他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次,我给他写信,信上说:“你真臭啊!”这是他在上海时,我时常说他的一句话。因为他很能出汗,无论冬夏,身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说,他看了这句话,先是大笑,然后跑进洗手间,拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时,时常说我的一句话。2、泪来的时候,“他”能“一忍再忍”,表现了“他”怎样的个性?(6分)3、体会“他从不为一些小事哭”一句中“从不”这个词语的表达作用。(5分)4、在“我”写信给他后,他为什么“先是大笑”,后来却又“拿起一块手巾捂住了脸”?(5分)5、体会文中加点的两个“时常”的表达作用。(5分)6、本段文字从两个方面来写,试用简洁的语言对这两个方面加以概括。(6分)7、发挥想像,仿写句子。(4分)童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇。少年是___________________,___________________,___________________。青年是___________________,___________________,___________________。8、下面句中加点的词语体现了人物怎样的心理和神态。(4分)①他忽然低下了脑袋,嗫嚅着说:“在安徽。”②他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。9、文中的男子汉是一个才几岁的小孩子,但作者为何称他为男子汉呢?(6分)10、怎样理解“历史真是螺旋形地上升”这句话?(5分)C新颖考题集萃卷时间(45分钟)分值(50分)阅读下面文章,回答第1—7题。哭泣的椅子①我一天一天地长大,我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。我的弟弟妹妹们根据自己出生的顺序依次决定自己想要的椅子。这种选择是从我开始的,因为我是老大,随后是妹妹格洛丽亚、弟弟布雷特和特里。
②我选择了斜对着爸爸的椅子。人人都知道这是“马西娅的椅子”。不过,有的时候,我会把椅子让给客人坐,它还有一个更出名的名字——“哭泣的椅子”。我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场,或者希望有人能与他们分担忧愁的时候,他们就会坐在那张椅子上。③我们家的人都非常好哭,从我的父母纳塔利和朱厄尔·布什开始,一直到他们的四个孩子,我们都是喜欢哭泣的人。这倒并不是因为我们的生活中充斥的都是意外的悲剧,也不是因为我们的心总是沉浸在悲痛之中,而只是因为哭泣能够抚慰我们的心灵。④妈妈说“马西娅的椅子”变成大家的“哭泣的椅子”是很自然的,因为我是家里最心软、最喜欢哭的人。我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子。当我的狗米莉死了的时候,当我爸爸在一次车祸中受伤的时候,当爸爸为我们唱一支有关一个残疾小女孩的歌的时候,当我在我们家的黑白电视中看到超人带着一个残疾的小男孩飞翔的时候,当我两岁的弟弟特里想成为超人、从邻居家的高墙上跳下来的时候,它都是我哭泣的宝座。每当我的男朋友甩了我,还是我甩了他们,我都求助于我的“哭泣的椅子”。⑤不过,我并不是一个不快乐的孩子。实际上,恰好相反,我非常快乐。“哭泣的椅子”为我提供了一个放下我情感包袱的地方,因此我的人生能够一帆风顺。⑥当然也有一些时候,我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悦的泪水。当妹妹格洛丽亚和我被选为拉拉队的成员的时候,当我被选为班干部的时候,当我被誉为最乐于助人的孩子的时候,当我去上大学的时候,当我从大学回家的时候,当我订婚的时候,当我怀上每一个孩子的时候,我都会流下喜悦的泪水。⑦当然,如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”,我都会很乐意地出借“马西娅的椅子”。比如说,住在街对面的弗兰和鲍伯,就时常在我们家的餐桌边与我们一起分享咖啡和故事,有时也会坐在那里哭泣。时至今日,“哭泣的椅子”上仍然上演着一出出故事,它也依然被放在我父母家。弗兰和鲍伯却早已经搬走了。但是鲍伯死后,弗兰又回来使用过“哭泣的椅子”。⑧一年又一年,“哭泣的椅子”工作得非常出色。所以,我决定在一所教会学校的幼儿班中也这么做,在那里我教了7年书。我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候,这个念头突然出现在我的脑海里。这个孩子每天早上上学的时候都哭个不停,而且一天当中总要哭几次。他的父母离婚了。小家伙从爸爸手中转到妈妈手中,他永远不知道谁会送他上学,谁又会接他放学。⑨在举行了一番仪式之后,我宣布“哭泣的椅子”来到了我们的教室。⑩那只是一把普通的椅子,我把它放到教室中一块比较僻静的地方,并且准备了一盒纸巾。学生们睁大了眼睛听我宣布有关“哭泣的椅子”的规则.他们还产生了一些自己的想法。1、“马西娅的椅子”为什么也叫“哭泣的椅子”?(6分)2、“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟?(10分)3、从什么地方可以看出“我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子”?(8分)4、文中的人在“哭泣的椅子”上流下了哪些泪水?(9分)5、选文第④段中有一个排比句,请把它找出来,并说说这样写的好处。(7分)6、选文最大的写作特点是什么?请简述一下。(10分)
参考答案:A基础储备卷1、堪谗靡强嗫嚅huǎnghūbànliáojú2、埋怨响亮镇静阻碍胆小求助嘱托坦荡奇巧3、境界:事情所达到的程度或表现的情况。胆怯:胆小;畏缩。沮丧:灰心失望。不堪:不可,不能(多用于不好的方面)。伤感:因感触而悲伤。坦然:形容心里平静,无顾虑。4、①王安忆上海人《长恨歌》②珍惜③狂热④响亮⑤伤感⑥攻击⑦专心5、D6、DB综合提升卷1、B2、“他”不愿意让别人看到自己流泪,因为在“他”看来,流泪是软弱无能的表现,所以“他”“一忍再忍”。3、“从不”有一向不如此的意思,突出了“他”作为一个男子汉刚强的个性。4、想起两个人在一起的快乐时光,“他”因激动而流泪,但又不愿让别人看到,所以“拿起一块手巾捂住了脸”。5、作者用两个“时常”突出了两人亲密无间的关系。6、(1)写“他”“男儿有泪不轻弹”。(2)写“他”动到真情方流泪。7、少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真。青年是一首诗,激情澎湃,浪漫潇洒。8、①表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。②表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。9、他身上已初步表现初了男子汉的气概:逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征。10、这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处,但这种相似绝不是简单的重复,而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要“抱”和要“走”的规律,除了觉得很准确以外,还给人一种幽默之感。C新颖考题集萃卷1、我及我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场,或者希望有人能与他们分担忧愁的时候,他们就会坐在那张椅子上,因为哭泣能够抚慰我们的心灵。2、人需要发泄痛苦,放下一些情感上的包袱。3、因为“我”是家里最心软、最喜欢哭的人,我经常求助于我的“哭泣的椅子”。4、痛苦、喜悦。5、“当我的狗米莉死了的时候……从邻居家的高墙上跳下来的时候”①具体描述我如何善于利用这张哭泣的椅子;②用多方面哭泣的细节表现我的富有爱心。6、以椅子为线索,以哭泣为中心内容表现人生的喜怒哀乐。
XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源9
在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。9
在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节,唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中,存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失,这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中,要培养学生的公民意识,要将教学内容有效延伸与拓展,要与日常生活实践相互衔接,开展丰富多样的实践活动,引导学生在实践活动中体验生活,强化自身道德意识,找准自身角色定位,明确自身的权利义务,在不同生活角色中进行转换,提高自身素养,成为一名合格的社会公民。9
在开展课堂教学过程中,教师要充分发挥引导作用,唤醒学生的道德意识,提升道德水平。举例来说,具有高道德水平的人,一定是一个遵守社会规矩的人,在开展社会规则教学当中,就可以采取实践教学的方式,让学生自主思索,在不同社会关系中,如何成为一名受欢迎的人,并且去亲身实践,正确获得他人的积极评价,并最终把这些正面评价反馈到课堂中,强化课堂教学效果,提升学生道德水平。比如说,在组织学生外出踏青的时候,可以联系教学内容,让学生感知大自然美丽的同时,还要为保护环境贡献一份利郎,努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候,要为老人和孕妇让座,做一名好少年,在公共场所,要做一名文明公民,不吵闹和大声喧哗,遵守公共场所秩序。在家庭生活中,要尊重父母,做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中,要做一名讲文明、懂礼貌的好学生,尊敬师长,友爱同学。四、结语综上所述,小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期,在小学德育教学体系中,一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识,帮助学生提高自我认知能力,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成正确的价值系统和价值理念,进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中,要将德育知识与小学课堂教学有机融合,切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点:*******厅时间:19:30——0:30)9
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