四年级下册语文教案--20芦花鞋 人教部编版

人教部编版四年级语文下册教学设计课题20  芦花鞋单元六学科语文年级四学习目标1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。重点运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的故事。难点运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。这节课就让我们一起走进这本书的《芦花鞋》。（板书课题：芦花鞋）学生听讲知识导入讲授新课一．初读课文，整体感知。听读，解决字词。学生分析朗读思考理解 读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。搓麻绳葵花祈求遗憾 污迹雪屑  二．梳理情节。作者介绍曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。你怎么知道课文分为四个部分？用空行标示课文各部分你会提炼出每部分的小标题吗？第一部分（1-8）：编芦花鞋  第二部分（9-14）：卖芦花鞋  第三部分（15-22）：芦花鞋卖光了   第四部分（23-30）：最后一双芦花鞋你会运用“小标题串联法”把握课文主要内容吗？本文主要写了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。卖芦花鞋干什么？这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。青铜的家用一个词形容是什么？穷青铜一家是怎么做芦花鞋的？先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。你会找出做芦花鞋动作的词语吗？采搓进编织芦花鞋是什么样子的？　　那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。学生理解师生合作，老师指点 两只鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。　你觉得青铜给你留下了怎样的印象？能吃苦的人你从哪儿体会到？天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”你认为景物的描写有什么作用？衬托人物的作用读出你的理解从三四部分中，你体会出青铜是个怎样的人？善良，纯真。有一两个搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧地感叹不已你读出了什么？过路的城里人对芦花鞋的喜爱。看出了城里人对芦花鞋的喜欢，青铜又是怎么做的？他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。 从青铜的做法中，你想给他说些什么？青铜，你可真老实，为你喝彩！三．拓展提高你喜欢这篇童年的乡村生活吗？乡村生活我们生活在城里的孩子，总觉得城里有鳞次栉比的高楼大厦，宽阔、整洁的大街，美丽、宽广的绿地广场，物品丰富的超市、商场……而对田园、乡村却知之甚少，似乎有些看不起!可我对乡村的生活却印象深刻，对那里的美丽景象、生活趣事记忆犹新。每年学校组织春游，我们会到乡村的田野去。万物复苏，桃红柳绿，迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景象。一到郊外、走进田园，总觉得一切都格外的新鲜，水格外的清，天格外的蓝，树木和草格外的绿，空气是格外的新鲜。使人感到格外神清气爽，一点儿也不厌倦。乡村生活虽比不上城市热闹、丰富多彩，在那里你会感到是那样宁静、有趣，那样的和谐。拓展提高开阔视野 记得今年春天的一天，我们一早回农村去接奶奶。一路上，迎面吹来的凉风会让我感到空气是那么的清新，使人神清气爽。鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱晨歌，小溪慢慢地流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力，它他在津津有味地听小鸟唱歌呢。太美丽了，这是在城市里所没有见过的景象，我被眼前景色所吸引。一下车，我就连蹦带跳地在乡间小路上奔跑。地里的麦苗还是鹅黄嫩绿的，路边的大树就像一把把大伞为我们遮挡着慢慢升温的阳光，门前的小狗跟着我:汪，汪的叫，好像在欢迎我。 刚回家里，不一会，我就被哥哥带到小河边。啊!这里的鱼真多呀?我不加思考的跳到水里去了，吓得哥哥赶快把我拉上岸。我们在木船上，手里拿着网开始抓鱼。连续抓了几次，鱼儿好像在和我捉迷藏，老是竹篮子打水一场空。我在想老虎不发威，你当我是病猫吗?终于使出了吃奶的力气一网下去，结果没注意脚下，自己却掉进水里。还好我不是旱鸭子，可这回成落汤鸡了。水里的小鱼们都在吐着泡泡，好像在嘲笑我太笨了，气死我了，今天不但没有抓到鱼，反而被鱼给作弄了一下，你说好笑不?尽管这样，我今天还是很高兴，因为我学到了抓鱼的本领，还学到了做什么事情不能着急，要三思而后行。我玩得很开心。和谐、美丽、宁静、自然，乡村生活就像一幅画，也像一首诗，更像一首歌，让你留恋!我爱乡村，更爱乡村生活，我相信在不久的将来，农村一定会更美，更热闹的。四．课堂练习组词。搓（    ）  祈（    ）屑（    ）  差（    ）折（    ）  稍（    ）学生练习巩固提高 你会给每个部分加小标题吗？搓（搓衣服） 祈（乞求）屑（不屑）  差（出差）折（折合）  稍（稍微）   编芦花鞋买芦花鞋芦花鞋卖光了最后一双芦花鞋四．作业布置在括号里填上合适的词语。一（）路人  一（）芦花鞋  一（）污迹  一（）雪屑  一（）叹息  一（）刺骨的寒冷用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。 一（行）路人 一（双）芦花鞋  一（丝）污迹 一（蓬蓬）雪屑  一（声）叹息 一（股）刺骨的寒冷我先拿出本子和笔，然后就写作业，完成了再吃饭。 课堂小结同学们，青铜葵花生活在一个苦难的年代，但苦难并不是那个时代特有的。每个时代，有每个时代的苦难。板书芦花鞋编芦花鞋买芦花鞋芦花鞋卖光了最后一双芦花鞋