四年级下册语文教案-第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 人教（部编版）

人教部编版四年级语文下册教学设计口语交际:朋友相处的秘诀【教学目标】1.学会汇总小组的意见。2.学会和朋友相处,懂得信任、宽容、友爱。3.激发学生结交朋友的兴趣,懂得与朋友相处时要彼此信任、理解。【教学重点】懂得和朋友相处的秘诀,能真诚对待朋友。【教学难点】懂得和朋友相处的秘诀,能真诚对待朋友。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。1.什么是朋友?2.和朋友相处的秘诀是什么?(学生自由说)3.这节课我们来学习口语交际:朋友相处的秘诀。(教师板书)设计意图:由学生心目中的朋友,引入课题,激发学生想说的愿望。 二、如何汇总小组的意见。1.以“怎样表达对父母的爱”为例,说说如何汇总小组的意见。2.生:先记录每个同学的想法,再把相近的想法整合在一起,然后标记出大多数同学认同的想法。设计意图:教给学生汇总小组意见的方法,为学生组织讨论“和朋友相处,最重要的是什么”这一话题奠定基础。三、组织讨论:和朋友相处,最重要的是什么?1.小组探讨:和朋友相处,最重要的是什么?(学生交流、并记录,把相近的想法整合在一起。)2.学生汇报,并说出自己认为最重要的意见。(1)朋友之间最重要的是:彼此信任。(2)朋友之间最重要的是:愿意分享,不自私。(3)朋友之间最重要的是:互相帮助。3.师:说说你的朋友是谁?为什么你愿意和他交朋友?(生自由说:积极乐观、开朗、乐于助人、愿意分享、能患难与共。)设计意图:学生通过讨论能认识到朋友相处应该彼此信任、理解、宽容……四、思想的升华。1.你喜欢有很多朋友吗?我们为什么需要很多朋友呢?也就是说,要朋友干什么?2.生回答:朋友可以帮助我渡过难关;在我没有雨伞的时候,朋友可以借给我;在我上课不专心听讲的时候,朋友可以提醒我;朋友可以和我一起做游戏;我有不懂的题目朋友可以帮助我…… 3.师:朋友帮助你进步是很好的,可是不能教你抄作业,朋友教你学习你也要动脑筋,不能只靠朋友,自己也要努力。4.怎样才能得到朋友呢?生:待人真诚、乐于助人、宽厚待人……5.教师总结:真正的朋友就是互相信任,互相尊重,在关键时刻能义无反顾地帮助你的人;真正的朋友就是对朋友敢说不,有什么说什么,不能把朋友的善意提醒当成对自己有看法;真正的朋友就得肝胆相照,在朋友无助时,能伸出无私的手。简单地说,真正的朋友就是能够彼此欣赏、彼此真诚、彼此信任、彼此理解以及彼此宽容!永远都想把朋友当成自己的那个人!设计意图:通过引导,学生能进一步认识到朋友相处最重要的是什么,激发学生想交朋友的欲望。五、在歌声中结束。现在,让我们在毛阿敏的《永远是朋友》的歌声中结束这节课,希望大家交到更多的朋友。设计意图:让学生在愉悦的环境中结束这节课。【板书设计】朋友相处的秘诀彼此欣赏、真诚、信任、理解、宽容