我学会了说课稿

《我学会了》说课稿阿荣旗向阳峪小学李国梁各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是人教版课标实验教材三年级上册第二单元中第一课的教学内容。首先，我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用《我学会了》是人教版课标实验教材三年级上册第二单元中的第一课。在本单元的学习探讨活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学内容要求。在学生的成长进步中，学习的对象不仅限于课本，还有其它多种媒体。因此，"学习"是一个大概念，不仅有学校内的各项学习，还包括家庭、社会里的各种学习；学习的内容不仅包括知识，而且有能力的培养和道德品质的学习。由于学习所涉及的内容十分广泛，并且与学生实际联系密切，便于教师组织生动活泼的教学探究活动。二、说教学目标1.知识目标：通过自我展示，看到自己的进步，增强自信心。2.能力目标：通过交流自己的学习经验，感受学习有苦也有乐，懂得没有最初的失败就没有后来的成功。3.情感态度价值观目标：培养学生顽强的意志、勇于克服困难的精神。并从中体会到学习的乐趣，愿意尝试新的学习。三、说教学的重、难点 教学重点：让学生看到自己的进步，增强自信心。教学难点：培养学生良好的心理品质。教学关键点：培养学生不怕困难，坚持到底的精神。把自信心迁移到新的学习中去。四、说教法和学法让学生在生活中体会学习的乐趣，发现自己的优点和长处，建立自信心，并为自己的进步而感到高兴和自豪。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂。教学时我采取了讨论法，情景教学法，并以游戏的形式引导学生回忆自己在过去几年的收获，然后组织学生探究，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现社会课的开放性和社会与人生相结合的特点。五、说教学过程1、导入新课：（3-5分钟）播放儿歌《我们是共产主义接班人》。引入新课。2、学习新课：（30分钟）步骤一：交流与评价-----两年的收获学生们边写边交流。然后，选派同学在全班面前进行展示。各组进行比赛。两年的收获中有什么感悟啊？师引导学生小结：学会了知识，增长了本领。 步骤二：展示自我，体验快乐-----我的第一次1）、从书上小朋友的表情看出，每个人的第一次都有成功与失败。2）、学生分组讨论，以小组为单位，说说你的第一次（成功和失败）感悟是什么？师巡视并指导、小结。步骤三：记录成长过程，体验成功的幸福。一位小朋友溜冰时的成长手记。你的感悟是什么？引导学生回答：懂得了无论做什么事，只要不怕困难，坚持到底，就一定能成功。书中小朋友通过种花生的收获是什么？引导生回答：了解了花生的生长过程，增长了知识。步骤四：通过讨论辩别是非-----讨论1）、王鹏参加拉丁舞培训班的做法，是不对的。说明他骄傲了。告诉我们一个道理；做事骄傲难以成功。2）、小红一直想学游泳，被呛了水的经历说明了；畏惧困难，无法成功的道理。步骤五：集体展示，升华情感--------小游戏；（1）、给大家背诵一首学过的诗（2）、请你说几个成语。通过上面的游戏来展示已有的知识，增强学习新知识的欲望。3、课堂小结，强化认识：（3-5分钟）通过对本课小结，激发学生学习新知识的欲望。4、布置作业：1、写一写;通过今天的学习，你学会了什么知识。 2、回家给爸爸妈妈讲一讲通过今天的课堂学习，你最大的收获是什么。5、板书设计我学会了两年的收获：知识本领我的第一次：坚持成功【我为什么要这样上课】一、对教材内容的处理根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：二、教学策略的选用教材这部分知识所对应的生活现象，学生具有了一定的生活体验。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。结束：各位领导、老师们，本节课我根据小学三年级学生的心理特征及其认知规律，采用讨论教学和游戏活动的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，从而达到预期的教学效果。