语文人教版四年级下册《语文园地六》

《语文园地六》第三课时　我的发现日积月累成语故事　　复习导入　　1.读词语卡中的词语。　　2.听写其中的词语。　　我的发现　　1.同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义吗？下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。　　2.学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如：仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。　　3.快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。　　日积月累　　1.出示日积月累中的句子，先指导学生读正确，然后说一说自己的理解或认识，之后请学生快速背诵。　　2.教师补充出示一些名言，请学生读一读、说一说、背一背。　　a.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。──丁玲　　b.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。──列夫·托尔斯泰　　c.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。──车尔尼雪夫斯基　　d.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。──爱因斯坦　　e.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。──爱因斯坦　　3.请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评。　　4.鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。　　成语故事　　1.自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。　　2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。　　3.全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。　　4.练习讲述这个故事。