芙蓉楼送辛渐

育才小学个性化教学设计（互动式教案）课题芙蓉楼送辛渐课型古诗课时1设计王洁琼教学目标认知目标会认5个二类字能正确流利地朗读古诗并背诵。能力目标通过图片，了解古诗的意思。情意目标体会朋友之间的离别之情。教学重点识字，背诵古诗。教学难点感悟诗人的离别之情。方式引导学生反复诵读，并结合图片体会古诗的离别之情。自我调整策略让学生充分朗读，结合图片了解诗意。手段字卡，图片板书设计教学反思自我调整 序号个性化教学过程自我调整一．谈话导入上学期，我们学习了《赠汪伦》，还记得吗？（生齐诵）今天我们学习另一首送别的古诗。板书课题，读题。二．初读古诗，识字。自由轻声地朗读古诗，读准字音。同桌互读，看谁读得准。再读古诗三．感知古诗观察图片，图片上的人在做什么？生观察描述师相机提示，芙蓉楼，楚山。提炼学生观察图片的感知，师相机出示相应的句子。游戏我说你找大家读师述句子意思，生找大家读指导朗读。创设情境，想象送别时的心情，指导朗读全篇，尝试背诵。合作背诵古诗。自己背——邀请好朋友背——比赛背诵——齐背。