六年级语文《芙蓉楼送辛渐》课件x

芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄·人教版六年级语文PPT课件··授课老师：老师· 录目诗文导读壹字词积累贰诗文赏析叁拓展学习肆 诗文导读壹 芙蓉楼芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山（日精山、月华山、寿丘山）中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄 作者简介王昌龄，字少伯，世称王龙标，擅长七言绝句，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百七十佘首，作品有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 写作背景诗人的朋友辛渐即将去到扬州，北上洛阳。被贬在江宁（今江苏南宁）任职诗人，亲自送行到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他践行，并写下这首诗。由此可见，这是一首送别诗。 中心思想这首诗通过送别友人时的表白，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。 字贰词积累 1.英蓉楼:润州（今江苏镇江）的城楼。2.辛渐：诗人的一位朋友。3.寒雨：寒冷的雨。4.连江：满江。5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。6.平明：清晨天刚亮。7.客：指辛渐。8.楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。9.孤：独自，孤单一人。10.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。11.冰心：比喻心的纯洁。12.洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。注释 生字词芙拼音：fú部首：艹部外笔画：4总笔画：7蓉拼音：róng部首：艹部外笔画：10总笔画：13壶拼音：hú部首：士部外笔画：7总笔画：10 诗文赏析叁 译文寒雨连江夜入吴译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。平明送客楚山孤译文：天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 译文洛阳亲友如相问译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。一片冰心在玉壶译文：我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。 鉴赏首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气氛。二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山孤”，既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客时的心情。三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。因为辛渐是诗人的同乡，辛渐返乡，亲友一定要问到诗人的情况，所以诗人送别辛渐时特别嘱托他：“家乡的亲友如果问到我现在的情况，你就说，我的为人就像那晶莹剔透的一块冰，装在洁白的玉壶之中。” 鉴赏表明自己不为遭贬而改玉的洁冰清的节操。构思新颖，委屈、怨恨之情含而不露。寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离人的心头。 鉴赏“连”字和“入”字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然而来的动态能为人分明地感知，则诗人因离别之情而一夜未眠的情景也自可想见。诗人将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。 点评《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。本诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 形象苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别好友时凄寒孤寂之情，楚山孤独地峙立，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，坚贞不屈顽强斗争的品格。 拓展学习肆 作业背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》理解诗句的意思及作者表达的思想感情。 送别诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。·黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白（无限留恋）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。·送元二使安西唐·王维（伤感与失落） 送别诗千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。·别董大唐·高适（充满乐观与鼓励）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。·送杜少府之任蜀州唐·王勃 同学们下课啦PPT模板·人教版六年级语文PPT课件··授课老师：老师·