语文人教版六年级下册芙蓉楼送辛渐.课件

人教版小学语文六年级下册芙蓉楼送辛渐鄂州市吴都小学肖海燕 学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗。2、理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景。3、理解并体会诗人与友人离别的惆怅及不会因为官场的坎坷遭遇而改变气节的冰清玉洁的高尚志向。 初读古诗，整体感知1、请同学们自由朗读古诗。2、指导朗读：朗读古诗文，讲究节奏与韵律美。3、练习有感情的朗读诗歌，体会诗歌描绘的意境。 3.芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨/连江/夜/入吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。 作者简介：王昌龄，字少伯，世称王龙标，擅长七言绝句，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 写作背景：此诗当作于天宝元年（742年），王昌龄当时被贬谪为江宁（今江苏南京）丞。辛渐是王昌龄的同乡好友，这次拟由润州（今江苏镇江）渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，然后在此分手。此诗原题共两首，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”说的是头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别时的情景。 品读诗歌，探究质疑（1）借助课本注释，理解字词的意思，不理解的字、词、句讨论探究。（2）小组讨论探究，理解课题与诗句的大致意思。（3）质疑、释疑，交流、汇报。 探究交流，赏析感悟（1）诗人的视野中看到了哪些景物？雨寒雨绵绵，更添离愁别绪江烟波浩渺，秋水共长天一色山江雨苍茫，楚山孤 （2）从诗中哪两个字可以体会到诗人送别友人的惆怅与孤寂之情？寒秋雨绵绵，寒意袭人屡遭贬谪，心灵孤寒孤好友远离，惆怅难舍楚山孤峙，诗人孤寂 （3）诗中哪两个词最能反映诗人冰清玉洁，清廉正直的品性？“冰心”“玉壶”“一片冰心在玉壶”是诗眼，这句诗历来被人们传诵。比喻心的纯洁,表明诗人冰清玉洁的品格。晶莹无瑕，比喻诗人清廉正直的节操。 3.芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐景→情雨江山寒孤冰心玉壶寓情于景即景生情 送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 校长教诲铭记心间，我想对母校说：师恩难忘，我想对老师说：同学情谊难舍，我想对好友说：写一写说一说 课外作业：1、把《芙蓉楼送辛渐》改写为一篇记叙文或学写临别赠言。2、推荐诵读王昌龄的七言绝句名篇《出塞》《采莲曲》《从军行》