20墨梅活动单

20《墨梅》活动单【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。　　2、学会本课1个生字。理解由生字组成的词语。　　3、联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。【活动方案】活动一：初读古诗，读准古诗。1、自由朗读古诗，先理解词语再理解每句诗的意思。重点理解括号里的字词：（砚、淡墨、痕、清气、乾坤）2、小组选择其中一句进行理解。（理解步骤参考：字词——句——感受——读）3、组织交流并确定汇报形式。（汇报形式参考：我读你评、你问我答、我想你补等。）4、指定小组进行汇报，其它小组进行质疑和补充提升。活动二：想象画面，品悟诗人。1、（1）同学们，古诗是凝练的，寥寥数语常常给了我们丰富的想象空间，这正如王维所说：“诗中有画，画中有诗。”读着这首诗你仿佛看到了怎样的梅树呢？（2）读到这里，王冕仅仅是在写梅花吗？请你想想古诗，看看插图，读读故事，这也是学习古诗的一种方法。2、组长组织交流，小组内互相补充。3、指定小组进行汇报。活动三：拓展延伸1、同学们，刚才我们学习古诗时用了查字典，联系上文来理解词语，用想象画面来理解诗句，我们还联系插图，搜集故事，来理解诗人表达的情感。这都是我们学习古诗的好办法。请同学们用这些方法来学习《 咏梅》。咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来抱。待到山花烂漫时，她在丛中笑。2、讨论交流并确定汇报形式。（交流内容：诗意、中心、感悟等；汇报形式参考：诵读、表演、理解、背诵等。）3、全班交流谈感想。【检测反馈】《墨梅》是代诗人的作品，诗人借寄寓了他的高尚情操。诗中“满乾坤”的意思是。