《“诺曼底”号遇难记》教学设计

“诺曼底”号遇难记主备：郭昕欣教材分析《“诺曼底”号遇难记》是法国作家雨果根据历史上的真实的事件写的一篇短篇小说。课文讲的是轮船遇难之后，哈尔威船长指挥大家成功逃生，最后自己却英勇殉职的故事。从而歌颂了哈尔威船长崇高的人道主义精神和他忠于职守、敢于牺牲的精神。教学目标知识与能力1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，继续练习画情节曲线。2、独立识字、学词、练句。运用学过的方法学习词语，理解“大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而止、威严、井然有序、悲壮、舍己救人、巍然屹立、镇定自若、纹丝不动”等词语。3、练习通过任务的言语行动理解人物思想品质，体会环境描写的作用。学习课文是如何有详有略地记述的。情感态度与价值观通过理解课文内容，深切地感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守，勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的英雄品质。 过程与方法引导学生采取自主学习，提出问题，讨论交流，当堂训练的方式，创设问题情境，激励学生主动提问，开展有效讨论。运用多媒体手段，创设情感氛围，激发学生情感。教学重难点重点：通过对人物的分析，了解哈尔威船长的高贵品质。难点：了解小说三要素：情节、人物、环境。并深刻地感受到环境描写对衬托人物，渲染环境有着多么重要的作用。课前准备1、运用“三读”的方式预习批注课文2、字词：易写错的字：例薄易读错的字：例秩薄剖湍多音字：哗薄理解词语：大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而止、威严、井然有序、悲壮、舍己救人、巍然屹立、镇定自若、纹丝不动等1、资料：观看《泰坦尼克号》沉船片段；查阅作者的背景资料。教学流程一、激趣导入，板书课题