默读课文，说说哈尔威船长是一位怎样的人？从哪些语段中体会到的,勾画相关语句，把你的体会写在书中的空白处。和小组同学交流一下，并带着感情读一读。阅读提示：
段一：震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗地往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得咝咝直喘粗气。段二：震荡可怕极了。人们惊恐万状，一片混乱。比一比：
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把救出去。”实际上一共有人。但是他把自己给忘了。六十人六十一
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！……………………………………………………简直都像疯了似的，
场面描写小练笔围绕“你推我搡”“乱得不可开交”写一个场面船员赶紧解开救生艇。大家一窝蜂地拥了上去。————————————————————————————————————————————————————————————，整个人群因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。黑暗中，人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“炉子怎么样了？”“火呢？”“机器怎样？”“奥克勒大副！”“我们还有多少时间？”“够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！”“船长，叫我吗？”“海水淹了。”“灭了。”“停了。”“到！”“二十分钟。”“在，船长。”
哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！”“把克莱芒救出去！”“快干！”
“在英伦海峡上，从来没有任何一位船长能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为英雄的权利。”——雨果
致哈尔威船长危险之时，您————、—————，在生死考验面前，有谁会说您不是英雄！慌乱之中，您————、——————，在生死考验面前，有谁会说你不是英雄！救援之后，您————、——————，在生死考验面前，有谁会说您不是英雄！哈尔威船长，您用自己的壮举，在后人心中竖起一座不朽的丰碑！
拓展阅读选自贾平凹《秦腔》场景描写一：寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆、在火堆里煨熟给演员作夜餐，赚得进屋里有一个安全位置。场景描写二：清风街的人差不多都在戏楼下，中间有条凳的坐了条凳，四周的人都站着，站着的越站越多，就向里挤，挤得中间的人坐不住，也全站在了条凳上。人脚动弹不了，身子一会儿往左侧，一会儿向右侧，像是五月的麦田刮了风。那些娃娃们从戏台的墙头爬上去，坐在台上两边，被撵下来，又爬上去，赖成了苍蝇。
有效练习：学习文中的场面描写，写一写下课铃响后班级的情形。
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