诺曼底号遇难记课件教学文稿

诺曼底号遇难记课件教学文稿　　“诺曼底”号遇难记本文的作者是雨果雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。　　主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。　　本文的体裁是小说（小小说）小说的三要素人物故事情节环境本文的主人公是谁？哈尔威本文可以分为几部分？　　一、（开头至“像这类英国船，……没有什么可怕的”）“诺曼底”号雾海航行。　　二、（从“突然”到“终于停了下来”）海难发生。　　三、（从“诺曼底”号到“海水把船尾也浸没了”）船长舍己救人。　　四、（从“哈尔威船长”到最后）歌颂英雄船长。　　精读课文思考问题　　1、小说写月色、浓雾，目的是什么？　　2、本文写得精彩感人，作者写发生海难后紧张而又动人心魄的场面目的是什么？那些文字写出了这种场面？为海难伏笔突出了船长在危难情况下沉着果敢地抢险指挥的悲壮场面。　　（齐读“震荡可怕极了”到“失魂落魄”五段文字。　　分角色朗读船长与机械师和大副对话的一段语言描写（十六段以后的对话）。　　思考问题　　1、这段对话描写有什么特点？ 　　2、为什么要这样描写？极为简洁，有的句子仅用一个词表达分写人物语言，醒目突出。　　对话中的叙述交代也极为简洁。　　这样描写，与当时的环境相称，符合客观实际，有助于刻画人物形象。　　电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片。　　如果你是电影院工作人员，你必须在五分钟内指挥观众有序退场。　　请把你和观众要说的话写下来，并与同学交流。　　(不超过60字）看影片后，读课文最后一部分的内容。　　说说你对哈尔威船长的认识。　　感受船长形象(这是怎样的船长？）哈尔威船长是一个“忠于职守，履行做人之道”，沉着应变，舍己救人的英雄。　　课后思考如果你是船长，你会与你的轮船一起沉入深渊吗？请简要说说你的理由。　　课后思考下列句子的含义　　1、像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。　　2、实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。　　3、大家立时不出声。　　没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。　　4、事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。　　5、他一生要求自己忠于职守，履行做人之道。 　　面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。　　　　内容仅供参考