语文人教版三年级下册口语交际 自我介绍

口语交际：自我介绍教学设计                           周小梅田坝小学教学目标： 1、 知道什么叫“自我介绍”。 2、 在别人说话的时候能认真倾听，并能简单抓住别人说话的要点。 3、 能够有条理的简单介绍自己，乐于和别人交流。 4、 在与人交往的过程，能增加对自己的了解，并能增强自己的信心。  教学重难点： 1、能认真倾听别人说话，并能抓住主要观点； 2、能够比较流利的做一个简单的自我介绍。  教学流程： 一、 创设情景，导入新课 1、 今天有一位小朋友要来和我们大家一起上一节课，一起看大屏幕，看看谁来了？ 2、 大家认识他吗？我们一起先来听听喜羊羊有什么话要跟大家说的？ 3、 多媒体出示喜羊羊“自我介绍”，学生认真听 （师提出要求：请你认真听，并思考你得到了哪些信息？） 4、 生反馈得到的信息： 5、 师小结：我们在听别人说话的时候，一定要认真的去倾听。对别人的话，我们要学会分析，必要的时候我们还可以把大致内容或者要点记下来。 6、 喜羊羊刚刚讲的这段话是在介绍他自己，自己把自己的情况告诉别人，这就叫“自我介绍”。 二、实践 1、 大家愿意和喜羊羊做朋友吗？ 2、 可是喜羊羊也不认识大家呀，你得跟他介绍一下自己 3、 从喜羊羊的自我介绍中，你觉得自我介绍要介绍自己的什么？ （生再一次强调在自我介绍的时候可以介绍什么） 4、 实践：鼓励学生做自我介绍，师适当点评 （1） 请学生只介绍自己的姓名和年龄 （2） 请学生再多介绍自己的样子，家庭 （3） 请学生再多介绍自己的好朋友  （师在生介绍之前给出温馨提示，鼓励学生大胆发言，挑战自我） 5、 你觉得在自我介绍的时候，还可以介绍什么？ 6、 同桌合作：同桌之间相互介绍，可以从黑板上的选项中选择三至四个来回答 7、 鼓励学生上台表演（对于上台表演说得好的同学，老师给予一定奖励，如颁发奖品：落落大方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、文明礼貌奖。1、 师：学完本节课，你有哪些收获？ 2、 你们高兴吗？嗯，我也很高兴。我们今天不仅正确了解自己，还进一步了解了身边的同学。相信：在今后的日子里，我们会相处得更融洽、更和睦。 3、 作业布置 （1）制作一张“我的名片”，把你今天自我介绍的内容写在上面  （2）在生活中向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍 板书设计： 自我介绍 姓名              年龄 长相          爱好优点缺点