《我的自画像》教案2

《我的自画像》教案教学目标：1、认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。2、使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。教学重难点：了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信的表现自己。教学过程：第一课时一、激趣导入1、出示一张孩子笑的照片，认识她的高兴表情。2、出示一张孩子哭的照片，认识她的伤心表情。3、师：认识了这两位朋友，你想不想把自己的表情介绍给她们呢？今天就让我们自己来画一画自己的表情吧！二、体会微笑的魅力1、课本第二页，出示六个漫画小朋友。说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。2、同学们送微笑给在座的全体同学。三、出示照片P2，三张微笑照片，并请同学说说（设想）微笑故事。四、在游戏感受微笑师：你还会在其他什么时候微笑呢？（1）以开小火车的游戏方式说一说。（2）讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？（3）小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。五、师生合唱师生一起唱《歌声与微笑》，再一次体会微笑的魅力。教学内容：一、认识自画像 1、P3，出示书上张斌的自画像。2、轻声地读读张斌的自画像。3、说说你知道了什么？4、小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成。二、画自己的自画像1、学生在轻快的音乐声中画自己的自画像。2、老师边巡视，边指导。三、展示自画像1、上讲台展示自己的自画像。2、把自己的自画像送给自己最想送的人。第二课时制作明星卡一、提问导入1、你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？2、师小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们来为自己制作一张明星卡！二、欣赏自我、肯定自我1、每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一方面出色，我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。2、欣赏自己的容貌。（1）鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方，才能更好的接纳自己。（2）同桌互相照一照镜子，说说自己最讨人喜欢的一面。（3）师小结：人不可能十全十美，只有正视自己不完美的地方，才能更好地接纳自己。3、欣赏自己的长处和爱好。（1）学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好，让每个学生对自己充满信心。（2）讨论：喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康？（3）小结：我们每个人都要学会爱自己，尽管这个“自己”会有缺点和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特点和优点。三、认识、了解明星卡 1、卡通片里的角色也可以成为明星，学生自读课本上蓝猫的明星卡。2、明星卡里要有哪些内容？（老师指导学生看蓝猫明星卡上的项目，要有：姓名、出生地、兴趣爱好、自己最满意自己的地方、最大的优点、缺点等。）3、指导看课文，说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为小明星，为什么？4、说说你认为自己有信心成为同学们中的明星或未来的明星吗？四、做明星卡1、请个别学生说说自己的明星卡的构思。2、师生一起在放松的音乐声中动手做明星卡。五、展示明星卡1、上台展示自己的明星卡。2、师生互相交换欣赏，评出佳作贴在事先准备好的“班级明星卡展览栏里”。