语文人教版四年级下册语文园地七-日积月累

课题:语文园地七第二课时教学目标：1、知识与技能：发现引号的不同用法。2、过程与方法：积累描写精神意志的成语。3、情感态度与价值观：培养学生们的语文素养。教学重点：积累妙语教学难点：句子中的引号各有什么不同的作用。教学方法：合作探究、互动交流教具：ppt课件教学过程：一、 出示“我的发现”中的四个句子1.自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。2.想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。（引用、特殊的含义和表示否定，特定的称谓）3.再翻阅学过的课文找出类似的句子说说你的发现。 4.想想你读过的课外读物中是否有这样的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥它的哪一种作用？二、投影出示“日积月累”中的四组词语1.自读成语，要求读得正确。2.你发现这些成语有哪些特点？（都是描写精神意志的；第三行的两个意思相反，第四行从反面写缺乏意志的后果）3.自选一个成语说说意思。4.多种形式开展读的竞赛，使学生熟记这些成语。三、阅读成语故事1.自由阅读短文，想想短文主要讲了什么。2.自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。3.指名朗读。4.交流读后的启示，（人要有远大的目标、理想。能搏击长空）并练习用成语造句。5.推荐课外阅读《成语故事》。四、布置作业：积累妙语，熟记成语。板书：语文园地七 鹏程万里：人要有远大的目标、理想。能搏击长空语文园地七第二课时教学反思新《课程标准》实验稿中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文也是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”因而，在课堂上我们教师应少讲多练，让学生有更多的时间去直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握语文的规律，提高语文素养。　　 语文园地的教学，就是要以生活为主线，就是要让学生充分的感知、体验生活，思索生活，理解生活，学生才会用真实的笔触表现生活，表现自我。因此，我们要教学生从小就接触和认识社会，观察社会生活，积累生活，从社会生活（包括学校生活、家庭生活）中选取写作素材。指导学生体验生活，还要指导学生学会发现生活中的美，让生活中美的内容、美的形象、美的形式滋润孩子们的心田，在他们的脑海中留下一幅幅美的画卷，当生活中的这些美触动他们敏感多情的心弦，使他们产生写作上的冲动时，语言的激流就会宣泄出来。教师要善于引导学生关注天下事，关注身边的人和事、景和物，从生活中选取素材，提倡写生活的真实。只有生活真实、感情真挚，文章才会感人，才会充满生机和活力。以生活为主线，要善于捕捉学生生活的资源，把学生生活中的资源，作为张扬学生个性的源泉。在现实生活中，养成学生乐于探究和勇于实践的精神，推进学生对自然、社会的责任感，发展学生的创新能力、实践能力及良好个性品质。语文园地七教学设计及教学反思第二课时 温亚尔乡伊地里于孜小学蒋彩红2017年5月23日