2019年四年级语文下册《语文园地七》教案人教新课标版

2019年四年级语文下册《语文园地七》教案人教新课标版一、学习目标：1同学互相交流自己身边值得敬佩的人的饿事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。3发现引号的不同用法。4积累描写精神意志的成语。5阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。二、课前准备：1拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。2成语故事。谈话导入：在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽里略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤奋朴实的弄名。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们学习和敬佩的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。一、小组交流：1提出:要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。2拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他介绍给大家。3在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。4小组评选：一是评选出所说的饿人物，谁最值得大家敬佩和学习；二是评选说得最具体生动的同学。5各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事情说的具体。三、全班交流：1各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。2教师引导学生积极评价，双响湖动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得自然真实。 1引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。二、延伸拓展；小组同学共同办一张手抄小报，把“观察记录”和任务照片等材料合理安排在报上。课后反思：附送：2019年四年级语文下册《语言的魅力》导学案北师大版学习目标:1、通过反复朗读课文，抓住关键的词句，理解课文内容。2、体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、教育学生从小培养自己的同情心，增强助人为乐的意识。学习重点：：指导学生读懂课文，体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，让学生明白恰当地运用语言，会产生非凡感染力，能深深地打动人心。学习难点：理解第六自然段，学习用有魅力的语言写警示语。【预习案】【使用说明与学法指导】1、自由读课文，将课文读通，运用多种方法理解新词，完成预习自测。2、在自学中能够针对课文中的某段话、某个词发表自己的感受，并随手写在书上以备与他人讨论交流。【谈话激趣，导入新课】1“魅力”是什么意思？I2、板书课题、读题：语言的魅力【我的疑惑】到底什么语言有那样的吸引力了？【预习自测】1、测读词语：衣衫褴褛头发斑白双目失明绅士贵妇人穿着华丽无动于衷淡淡一笑姗姗而去2、看，他们分别描写的是谁呢？3、文中还有一位非常重要的人物，猜，他是谁？ 随机板书【盲老人路人诗人】【探究案】【学法指导】引导学生通过朗读理解语言，通过对比使学生认识到语言的巨大力量，体会语言的魅力。【质疑探究】 探究点一：三者之间给你留下了什么印象？【走进文本】探究点二：读2——5自然段，找出老人前后的神态和语言，体会老人前后的内心变化，并想想引起这种巨大变化的原因是什么? 探究点三：充分朗读第6自然段，对比读一读“我什么也看不见”与“春天到了，可是……”，这两句话有何区别？谈谈对“语言的魅力”的理解。 【我的知识网络图】 语言的魅力 【拓展提升】师：一句有魅力的话有着神奇的魔力，同学们，你们想不想也试着发挥语言的魅力，写几句话？如不要踩草坪，浪费水罚款，请你用有魅力的语言说说，注意语言要少而精。【训练案】3、这是一个（          ）的老人，路人的表现前后有什么变化？为什么？4、比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”的理解。5、诗人在木排上写的话，为什么能激起人们对老人的同情？说说你的看法四、当堂练习1、积累描写春天的四字词语或成语。莺飞燕舞（       ）（       ）（        ）（       ）（       ）（        ）2、改写句子。将下面的句子改成不带问号的句子，意思不变。（1）是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？                                                                              （2）当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？                                                                                六、拓展：在我们的生活中，你见到过有“魅力”的语言吗？（小草茵茵，何忍踩踏）请你给绿草地、水龙头，垃圾桶等收集或编写有魅力的语言。有时相同的意思用不同的七、总结：同学们，语言是多么有魅力呀，学好它，能够让我们获得很多幸福。【我的知识网络图】 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页