巨人的花园说课稿-人教版四年级上册语文巨人的花园说课稿

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------巨人的花园说课稿-人教版四年级上册语文巨人的花园说课稿-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------巨人的花园说课稿-人教版四年级上册语文巨人的花园说课稿-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　人教版四年级上册语文巨人的花园说课稿　　学习目标　　1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。　　2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。　　3．读懂课文，明白“快乐应当和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读的感受。　　教学重点　　想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。　　教学难点　　体会这篇童话在表达上的突出特点。　　课前准备　　1．多媒体课件。　　2．学生搜集和阅读童话故事。　　3．配乐曲《神秘花园》和歌曲《分享》。　　第一课时　　一、激发兴趣，引入新课。　　1、教师：童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。同学们，你们读过哪些童话？哪个童话给你的印象最深？　　2、教师：原来同学们读过这么多的童话呢，今天我们来学习英国作家王尔德写的一则童话——《巨人的花园》。　　3、介绍王尔德。　　4、读题想象。教师：请同学们闭上眼睛，大胆想象：在你的心目中，这个巨人的花园会是什么样的？　　二、自主学习，初步感知。　　要求：借助拼音读准生字，读通读顺课文。　　思考：课文是按什么顺序写的？故事中出现了哪些人物？　　学生自由读课文，边读边思考教师提出的问题。　　2、了解字词学习情况。　　PPT出示词语：　　洋溢允许围墙训斥冷酷　　愉快隆冬孤独覆盖凝视　　拆除增添告示牌火辣辣　　狂风大作雪花飞舞　　鲜花盛开草翠花开　　绿树成阴-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------鲜果飘香　　指名朗读，相机正音。　　给词语分类。　　教师：童话故事中出现了哪些人物？请同学们将以上词语归到有联系的类别里。　　巨人：允许孤独训斥火辣辣冷酷拆除愉快　　孩子：洋溢增添凝视　　花园：围墙告示牌隆冬覆盖狂风大作雪花飞舞　　鲜花盛开草翠花开绿树成阴鲜果飘香　　词语理解，导学预设。　　训斥:①画出巨人训斥孩子的话。　　“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”　　“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。都滚出去！”　　“喂！你赶快滚出去！”　　②读中想象：巨人在“训斥”孩子们时是什么样子的？他的声音、表情如何？　　③抓住“训斥”前后的提示，指导学生有感情地朗读。　　“冷酷洋溢-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------凝视”等词用联系上下文的方法理解。　　梳理故事脉络。　　①故事是按什么顺序写的？　　②请找出表示时间的词语。　　③根据这些词语把课文分成三段。　　学生：找出表示时间的词语，并根据词语把课文分成三段。　　④用上时间词，说说故事主要内容。　　三、课堂作业，指导书写。　　1．出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想办法记住字形。　　2．你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？选一个最喜欢的词说一个句子。　　3．重点指导以下字的书写。　　允应该读yun第三声，不要读成rǔn-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、yǒng。　　“添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。　　4．生书写练习，教师巡视。　　四、布置作业　　1、抄写生字，抄写好词好句。　　2、熟读课文，进行有感情朗读。　　第二课时　　一、回顾旧知，复习导入。　　教师：同学们，上节课我们学习了课文中的生字新词，初步了解了课文内容。古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。这节课，我们就来继续品读这篇感人的童话。　　二、读文想象，感受体验。　　1、花园变化前后的对比。　　默读课文，画出描写花园景象的句子。　　在小组内读一读自己画的句子，谈谈自己的感受。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~