_巨人的花园PPT

9巨人的花园[英]王尔德 读准生字，并组词溢、允、墙、酷、训、覆、凝、拆、牌、添辣、愉 洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、我的词语库 概括课文内容：这是（）国作家（）写的一篇（）故事，讲的是巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气，他在花园周围（）从此花园里一片荒凉。一天，孩子们从墙洞里钻进来，（）也跟着孩子们来了，他们的欢笑给花园增添了（），但他又把孩子们赶了出去，花园又被（）覆盖了。巨人明白了（）。于是他拆掉围墙，花园又成了（）巨人和孩子们都感到（） 1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？从书上找出答案，有感情朗读。2.在这个美丽的花园里，你会做些什么？心情如何？春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 1.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？找出书上的句子，有感情朗读。2.这时候的花园用（）来形容最恰当第一段和第六段的写法是（）。3.看到“禁止入内”的告示牌，我想：从高大的围墙边走过，我的心情是：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独 春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 1.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？书上找出词语。2.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？从书上找出词语。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 1、巨人很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”2、巨人又发脾气了，训斥道：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！”3、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。找出巨人醒悟前说的话，并朗读，应读出他的（）。用词语概括以前的巨人： 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。读8、9段，说说小男孩创造了什么奇迹？ 1、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。他对巨人说：2、巨人读懂了：3、这篇童话告诉我们的道理是： 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”唤来春天，需要一颗（）的心？宽容、友善热情、温暖！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。幸福源于宽容、善良和共享！ 板书设计：童话巨人的花园王尔德言行自私赶走孩子花园寒冬肆虐巨人变充满爱心欢迎孩子花园美景回归爱心使人与人之间更和谐美好 许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”原著结尾 1、学了这一课，你有什么收获？结合实际谈一谈。2、写作上：童话不仅有丰富的想象，还蕴含了深刻的道理。这一课，作者的语言也很优美，值得我们学习。现在我们就展开想象，写一写，巨人拆除围墙后，花园里是什么样的情景。总结全文，拓展延伸 1.如果把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓----白朗宁（大诗人）2.送一份快乐给别人，你会得到成倍的快乐---陈侠（教育家）