《巨人的花园》_ppt

看图片猜猜猜 看图片猜猜猜 看图片猜猜猜 看图片猜猜猜 巨人的花园 王尔德英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。 1.自由朗读课文，注意生字、新词，将描写花园的句子划下来。2.想一想：课文主要讲了一个什么童话故事？你能用几句话来概括吗？ yìyǔnxuān洋溢允许喧闹tiānxùnkù增添训斥冷酷jiáchāi脸颊拆除 学习生字溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆 学习词语洋溢允许墙壁告示牌增添训斥覆盖火辣辣冷酷脸颊 同一座花园为什么会由美丽园变成寒冷园？ 思考：自读课文1~2自然段，画出描写花园的句子，想想巨人外出时花园是怎样的？试着用一个词语来概括。 春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这是一座（）的花园。美丽美丽快乐荒凉 鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 白雪一片 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 思考：自由朗读3~7自然段，找出描写花园的句子，巨人归来后花园发生了什么变化?并用一个词来概括。 这是一座（）的花园。荒凉但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。美丽快乐荒凉与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 同桌讨论：巨人旅游归来后是怎样对待这群快乐的孩子的？用“——”画出语言的句子。 任性放任自己的性子，不加约束。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 冷酷冷漠无情。“谁允许你们到这儿来的玩的！都滚出去！”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！” 请自由朗读第8、9、10自然段1、小男孩做了什么，请你用“———”画出小男孩的举动。2、巨人是如何醒悟的? 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，（）；在覆盖的冰雪上一伸手，（）。 巨人也终于醒悟：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉？”是因为：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！唤来春天的，是＿＿＿＿！ 噢！是这么回事呀！换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！惊喜后悔感谢 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。 思考快速读课文11自然段，说说巨人醒悟后这座花园变成了什么样？并用一个词来概括。 这是一座（）的花园。快乐从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。美丽快乐荒凉 快来帮帮忙请你帮巨人改改“禁止入内”的告示牌禁止入内 1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 对比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。 交流交流你从这篇课文中懂得了什么道理?快乐应当与大家分享，分享才能给自己带来快乐与幸福。 追寻心灵的幸福心是一个花园倘若筑起围墙花园将冰雪覆盖孤独便会与你相伴心是一个花园倘若拆掉围墙花园将鲜花盛开幸福便会向你招手 作业：1、说说你跟别人分享快乐的经历。2、搜集中外童话，认真读一读。了解他们背后隐含的深刻道理。 巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？