巨人的花园 (2)

凤祥小学“先学后导”模式教学导学案年级四年级科目语文编案人郭芳平复备人课题9巨人的花园课时第一课时课型新授授课时间教材分析《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐学习目标1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。重点引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。难点体会这篇童话在表达上的突出特点。1.要先让学生独立阅读，运用已获得的方法学习生字，理解词语，理解课文的基本内容。2.抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化。 知识要点教学准备教师资料收集有关巨人花园的资料学生导学案导读单预习提示：1、用自己喜欢的方式自由读课文,画出课文中描写巨人花园景象的句子,边读边想象当时的画面。2、找出巨人斥责孩子的话画出来读读,联系上下文想一想他,心里可能会怎样想,说话时可能是什么表情、动作。3、认真默读课文8、9自然段，边读边想象：小男孩面对巨人的大声斥责，他那会说话的眼睛可能在说些什么？巨人从中明白了什么？ 预习检测：1.出示词卡，朗读课词语。鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除教学过程教学环节时间分配教师行为期望学生行为修改或补充 5分钟一、直接导入,引出新课。 25分钟二、读文想象，感受体验。 师：同学们，上节课......今天我们继续品读英国作家王尔德笔下的童话故事：《巨人的花园》。 （一）出示预习提示1、自由读课文,画出课文中描写巨人花园景象的句子,边读边想象当时的画面。(1)、师巡视。(2)、师相机出示生汇报的句子。师：比一比，从这四句话中，你发现了什么？(3)、指名读描写花园美丽的句子，生评价。(4)、师范读，学生边读边想象，你仿佛看到了什么？闻到了什么？听到了什么？师：如果你就是花园中玩耍的孩子，你有什么感受？（二）出示自学指导二：找出巨人斥责孩子的话画出来读读,联系上下文想一想,他说这些话时,心里可能会怎样想,说话时可能是什么表情、动作？（课件随机出示）2、指导读句子。师适时引导：看，抓住人物语言描写对刻画人物形象多么重要呀！生齐读课题。1、生自由读文，勾画句子，用自己喜欢的方式自由读课文,画出课文中描写巨人花园景象的句子,边读边想象当时的画面。生：有两个句子是写花园美丽的，有两个句子写花园寒冷、荒凉的。3、生评价4、生自由回答生：我仿佛看到了.....生：自由，快乐生齐读，生1:花园北风呼啸，寒气逼人。生2：花园里天天狂风大作，雪花飞舞。生自由读。生齐读。生1：巨人对待孩子的态度生2：一次次赶走孩子、斥责孩子。 10分钟三.谈收获，发挥想象续写童话。(三)出示自学指导三：认真默读课文第8、9自然段，边读边想象：小男孩面对巨人的大声斥责，他那会说话的眼睛可能在说些什么？巨人从中明白了什么？师：醒悟后的巨人是怎样做的？齐读9、10自然段。巨人在回来前，回来后，醒悟后态度的变化，使花园也发生了不同的情况，多神奇呀，这倒底是怎么回事呢？我们下一节课再来讨论。1、生自由读文，找出相关句子后，汇报。2、赛读1、生默读。2、生汇报生1：一个人独享不快乐。生2：做人不能太自私。生3：巨人明白了没有孩子的地方就没有春天。 生自由想象板书设计9巨人的花园快乐应当大家一起分训练达标训练：一.我会填（按课文内容填空）1、那里，春天＿＿＿＿，夏天＿＿＿＿，秋天＿＿＿＿，冬天＿＿＿＿。 2、当巨人外出，孩子们玩耍时，花园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后，当巨人拆除围 单墙时，花园又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。  3、巨人生活在＿＿＿＿＿的花园和＿＿＿中间，感到＿＿＿＿＿＿＿。二.我知道学了这个童话故事，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从中我悟到一个道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拓展训练：1、从这篇童话中，你读懂了什么？2、巨人拆除围墙后，花园里发生了什么？充分发挥你的想象，把它写下来。教学反思