9、巨人的花园说课稿

巨人的花园宋庄学校李小亚巨人的花园天坛宋庄学校李小亚 说课内容1、教材分析2、教法3、学法4、教学程序5、板书设计 教材分析：《巨人的花园》是小学语文四年级上册第三组的第一篇文章，和《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》一起构成童话单元，作为单元起始篇目，学好本课是学习本单元的基础。本课作者是英国作家王尔德，文章通过巨人和花园的诸多变化，揭示“快乐要和大家一起分享”的道理。 1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。2、抓住关键词句理解，感受巨人的性格及其变化。3、在朗读、思考、感悟中，初步明白“做人不能自私自利，快乐要与大家分享”的道理。教学目标： 教学重点：有感情地朗读课文，感受巨人的性格及变化。教学难点：体会这篇童话故事所揭示的道理。 教法：1、以读代讲法。2、读写结合法。学法：1、自主、合作、探究法。2、朗读、思考、感悟法。 教学程序1、复习导入；2、聚焦人物；3、读写结合；4、感悟童话；5、布置作业。 巨人有一座什么样的花园？复习导入 花园的主人是个什么样的人呢？从文中找出描写巨人语言、行为的句子，画下来，同桌相互读一读。聚焦人物 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。.......... 你有什么话想对巨人说吗？或者你有什么好的方法能帮助他改变现在的处境？把你的见解或妙招写下来，同学交流。读写结合 快来帮帮忙请你帮巨人改改“禁止入内”的告示牌禁止入内 宽容易让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友。感悟童话 １、积累词句，把故事讲给家人听。２、读《拇指姑娘》，发挥自己的想像，把巨人的大写具体。作业超市 9、巨人的花园花园：漂亮美丽孩子们的乐园巨人：自私冷酷霸道严厉｝快乐要和大家一起分享