根据人物形象类型的不同,童话可以分为常人体童话、拟人体童话和超人体童话。常人体童话中的人物都是普通的人,描述的是普通人的生活,但这些人的性格、行动、遭遇都特别离奇夸张,如《皇帝的新装》。拟人体童话中的人物,多是人类以外的事物,通过拟人化的手法使它们有思想、感情和人的性格行为,如《木偶奇遇记》。超人体童话主要是描写超自然的人物和他们的活动,借助神仙、妖魔或宝物来展开奇怪荒诞的情节,如《神笔马良》《渔夫和金鱼的故事》。但这三者并非截然分开,有时也互相联系。也就是说,在一篇童话中,可能既有常人体表现方法,也有拟人体表现方法。
基础生气男孩子花园一生二生9段10,11三生
洋溢允许围墙训斥冷酷愉快覆盖凝视拆除告示牌火辣辣yÌkùqiángxùnyǔnyúfùnÍngchāipáilà
洋溢允许围墙训斥冷酷愉快覆盖凝视拆除告示牌火辣辣
主要内容生气男孩子花园一生二生9段10,11三生
拆( )折( )拆除枝折花落
“溢”字甲骨文
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
本文写了巨人看到孩子们(),很生气,他在花园周围(),从此,花园里只有()。一天,孩子们(),花园里立刻变得()。当巨人把孩子们(),花园()。在()的启发下,巨人(),他(),花园又成了孩子们的乐园。
从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。村里的孩子都喜欢到那里玩。
这是一个很可爱的大花园,满地是柔软碧绿的青草。像星星一样美丽的鲜花,在草地上随意地盛开着。草地上还长着十二棵桃树,一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵,秋天里则结下甜美果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子,他们唱得很动听,每当这时,嬉戏中的孩子们总是忍不住停下来侧耳聆听,并相互高声喊着,“我们在这里玩的多么开心呀!”——节选自王尔德《自私的巨人》
从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
孩子们欢乐的笑声洋溢在()的春天,()的夏天,()的秋天,()的冬天。
孩子们欢乐的笑声洋溢在(鲜花盛开)的春天,(绿树成阴)的夏天,(鲜果飘香)的秋天,(白雪一片)的冬天。
巨人没有朋友,只好到妖怪科尼西家去串门,一住就是七年……——节选自王尔德《自私的巨人》
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。他好像在说……
不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。’他心想……这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
有一年秋天,巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。 从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”
可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”