《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，品读文中的重点句段。2、想象画面，体会巨人思想感情变化的原因，体会故事说明的道理。3、体会这篇童话运用对比的方法进行表达的突出特点。教学重点：引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。教学难点：体会这篇童话运用对比的方法进行表达突出特点。过程设计：一、导入新课导入等巨人回来后，这美丽的乐园会发生什么事呢？（多媒体课件出示巨人叱责孩子的三句话）步骤一 学习第三至六自然段指名学生演读巨人叱责孩子的第一句话，想象巨人的心理活动、神态及动作。（课件出示：巨人的任性和冷酷）步骤二学习第七自然段想象巨人的心理活动、神态及动作，学生表演读（课件出示巨人叱责孩子的第二句话）步骤三学习第八、九、十自然段请同学们思考，小男孩的举动使巨人发生了怎样的变化？用直线标出小男孩的举动，用曲线标出巨人的变化。（课件出示巨人叱责孩子的第三句话）步骤四以读代讲最后一个自然段此时，巨人和孩子们都感到无比的幸福，我们也为故事的结局感到高兴。让我们带着轻松愉悦的心情齐读故事的结局。（出示：快乐应当和大家分享） 步骤五拓展延伸说说你跟别人分享快乐的经历。出示：说一说自己与别人分享快乐的经历。总结快乐应给和大家一起分享，才是真正的快乐。