语文人教版四年级上册巨人的花园.巨人的花园1.2课时

第一课时1 巨人花园2 教师导学3 4 5 6 7 1.自由读课文，边标自然段，边画出生字新词。2.自学生字词。先在课文里面读生字及其所组成的词语；再直接读词语三次；最后看着后边的生字表读。3.通过多种形式理解词语含义，对不能理解的词语和句子作上记号。个体自学8 1.小组互相交流体会句子。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。　　换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！2.朗读课文，注意读准这些字词，并思考：　　你觉得故事中的这个花园怎么样？为什么？　　3.交流个体感悟。同伴助学9 洋溢允许围墙告示牌喧闹增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷脸颊愉快拆除yìyǔnxuāntiānxùnkùjiáchāi叱责chì凋谢diāo展示评学10 鲜花盛开绿树成阴北风呼啸鲜果飘香狂风大作冰雪覆盖鲜花凋谢草翠花开描写花园美丽的词语：＿＿＿＿描写花园荒凉的词语：＿＿＿＿我的词语库11 春天（　　　　　）鲜花盛开12 夏天（）绿树成阴13 秋天（）鲜果飘香14 冬天（）白雪一片15 第二课时16 巨人花园17 洋溢允许围墙告示牌喧闹增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷脸颊愉快拆除yìyǔnxuāntiānxùnkùjiáchāi叱责chì凋谢diāo教师导学18 请同学们自由读课文，思考：1、巨人外出前，花园是怎样的景象？2、旅行回来的巨人怎样对待这群快乐的孩子的？这时的巨人给你留下了怎样的印象？花园怎样？画出相关的句子。3、巨人是如何醒悟的？小男孩是怎么做的？个体自学19 小组交流1、巨人外出前，花园是怎样的景象？2、旅行回来的巨人怎样对待这群快乐的孩子的？这时的巨人给你留下了怎样的印象？花园怎样？画出相关的句子。3、巨人是如何醒悟的？小男孩是怎么做的？同伴助学20 巨人外出前，花园是怎样的景象？展示评学21 春天：鲜花盛开22 夏天：绿树如阴23 秋天（）鲜果飘香24 白雪一片冬天：白雪一片25 巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢?花园变成什么样了？26 “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”返回27 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。禁止入内返回28 “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”返回29 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。返回30 “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”31 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”32 当巨人外出，孩子们玩耍时，花园（）。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园（）。再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园（）。而当巨人训斥孩子们时，花园却又（)。变得寒冷荒凉非常漂亮草翠花开，充满春意被冰雪覆盖了33 一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独34 小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？请你用“”勾画出小男孩的举动，用“……”勾画出巨人的变化。35 小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。36 小练笔：想象会说话的眼睛向巨人说什么？37 38 “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”39 “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”40 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。41 我太任性了，不应该把美好的春天气跑了，只留下寒冷的冬天。我太冷酷了，不应该把快乐的孩子一次又一次赶跑了，只留下孤独的自己。我太自私了，不应该……42 不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。43 44 1.收集有关幸福的名人名言。2.把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。3.收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。提升延学45 课外作业：开展一次童话故事大搜集活动，从童话的分类入手，寻找自己最喜欢、最欣赏的，收集并整理出来。46 小嘴巴：和同学亲人分享今天开心的事。小笔头：写写巨人推倒围墙前后的情景。47