《巨人的花园》课后反思在这节课中，我注重教师、学生、文本的对话，抓住“读”不放松，抓住“花园的变化”不放松，用情感总领全文，用自己饱满充沛的热情，把学生带到了一个美好而奇妙的境地，共同领略童话带给大家的快乐，感受其中的道理。设计理念基本是从感性到理性，符合学生的认知特点和知识结构，整体效果达到了预期的目的。可是，还存在着一些问题让人深思：学生理解某些问题时，还不够深刻，怎样去引导，怎样做到真正的无痕，还需进一步努力挖掘教材。其次，教师自身的素质有待提高，总是在追求一种适合自己，更是学生所喜爱的教学风格，可是，总有一种眼高手低的切实感受，需要在今后的教学中磨练。授课教师：宋艳玲授课时间：2013.10.22
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