《巨人的花园-》课件

巨人的花园[英]王尔德 作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品：长篇小说：《道林格雷的肖像》诗集：《里丁监狱之歌》童话剧：《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》《星孩》后人评价：一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家在英文中找不出来能够跟它们相比的童话名人档案 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣呼啸 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，语言生动浅显。幻想是童话的基本特征，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实。 “你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。﹏﹏“我的花园就是我的花园，”他说，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着：“严禁入内，违者重罚。” 默读课文，思考：这是一座怎样的花园？请找出句子读读。从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。用自己的话描绘一下花园的景色。这么美丽的花园！所以：村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋溢：指情绪、气氛等充分流露。 巨人不愿与大家分享美丽的花园，结果发生了什么？不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”读读，说说你感受到了什么？ 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。读读，说说你体会到什么了？孩子们在时，花园鸟语花香；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。为什么会出现这样的情况？ “喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。凝视是指聚精会神地看。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“哦，是这么回事呀！”巨人终于明白。明白什么？ 没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！朗读感悟句子的意思。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地自言自语：“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。”···· 1.巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。2.巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。3.他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。—————————— 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。读读，你感受到了什么？能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！ 是什么让它又变得美丽了？ 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 学了这篇童话,你懂得了什么呢?待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福. 作业：1.收集有关幸福的名人名言。2.把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。3.收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。 是什么让它又变得美丽了？ 讲述课文的方法：◆大意概括法◆旁批提要法◆列小标题法◆图画法◆表演法◆其他方法