9巨人的花园 (4)

教学内容：学习课文的第一、二部分第三部分的第1自然段。教学目标：3、体会文中主人公的性格特点明白不要自私，要学会爱，美好的东西只有和大家一起分享了，才会真正快乐。1、积累好句子，感受大自然的无穷魅力，体会作者运用语言的优美。2、根据课文想象画面的变化? 教学重难点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。教学方法：1、讲授法（重点采用）、2、提问式教学法、3、直观教学法 巨人的花园 洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖瑟瑟发抖凝视冷酷愉快绽放拆除喧闹凋谢斥责脸颊复习生字生词 课文详解第一部分（1--2自然段）1、故事发生在什么地方？☺一个小村子里有座漂亮的花园）2、孩子们最喜欢到哪里玩？☺巨人的花园里 第二部分（3--7自然段）1、巨人一出场就给我们留下了一个什么印象？☺专横跋扈很凶的印象，例如（谁允许、滚、砌、竖），这一系列对巨人言行的描写，间接的告诉我们----巨人是一个自私的人。2、巨人第一次赶走孩子们以后，他的花园变成了一个什么景象？ 变成了寒冷的冬天 2、再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园是一个什么景象？草翠花开，春意盎然 3、当巨人第二次把孩子赶出花园的时候，花园又又变成了一个什么景象？又变成寒冷的冬天 读读，找找，悟悟（1）、找出描写花园漂亮的句子，读一读，读出花园的美。春天鲜花盛开，夏天绿树阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人的花园里任然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。（2）、找出描写花园因为巨人的行为而变得寒冷、荒凉的语句 一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。花园里草翠花开，有许多孩子在欢快的游戏，孩子们的欢笑使花园增添了春意。（3）、找出描写花园又有了春意的语句。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。（4）、找出描写花园又变成了冬天的语句。 说说你所知道的词语的意思第三部分（8--11自然段）2、巨人看到小男孩一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。巨人的心灵发生了什么样的变化？1、喂！你快滚出去！巨人大声斥责。这句话再次表现了巨人什么样的性格？☺粗暴态度和冷酷的性格。☺他使巨人幡然醒悟，给巨人带来震撼，巨人明白了没有孩子的地方就没有春天。 说说你所知道的词语的意思3、巨人的行为和心理都发生了什么变化，具体表现在什么地方？☺他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”4、巨人明白了一个什么道理？☺他明白了春天不到花园来的原因，是自己的太任性、太冷酷。他想独享花园的一切，结果得到的是寒冷和荒凉。 5、最后巨人人的花园是一个什么景象？ ☺这则童话故事告诉我们一个什么道理？☺能和大家一起分享的快乐才是真正真的快乐.