【人教部编版】四年级下册语文《海的女儿》教案

部编版语文四年级一课时教学设计课题《海的女儿》单元八学科语文年级四学习目标1.认识本课“港、宴”等13个生字，积累生字组成的新词。2.自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。3.激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。4.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。重点感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。难点了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们知道美人鱼吗？美人鱼就是海的女儿。今天我们学习《海的女儿》这个故事。（板书课题：海的女儿）学生听讲知识导入讲授新课一．初读课文，整体感知。听读，解决字词。注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。学生分析朗读思考理解 标记优美的词句出示词语港口宴会睫毛婚礼喜讯挽手神圣仪式旗帜铺陈垫子永恒抚弄翘舌音“圣帜陈”，前鼻音“宴婚讯挽”，后鼻音“恒港”。作者简介汉斯•克里斯蒂安•安徒生（1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，世界文学童话的代表人物之一，他出生于贫穷的鞋匠家庭，从小爱文学。14岁时到首都哥本哈根。1828年，升入哥本哈根大学。1838年获得作家奖金。他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。结尾部分，你认为什么题目较合适？王子结婚，美人鱼化为泡沫 你会给课文划分段落吗？第一部分（1-10）：美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。第二部分（11-13）：美人鱼没有加害王子，自己却变成了泡沫。一．再读课文，深入分析。“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。”为什么？小人鱼很伤心，因为王子误会了这件事，明明救活王子的是自己，却被认为是别人。自己将会变为泡沫，将会死去。“小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。”如何理解？学生理解师生合作，老师指点 小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！“小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，……刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。”怎么理解?小人鱼有了重生的机会，而选择放弃，为了她心爱的王子，宁愿牺牲自己，成全他人。这篇课文表达了作者的什么感情？表达了作者对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他人，处处为别人着想”精神的赞美之情。一．拓展提高你知道《安徒生童话故事》吗？《安徒生童话故事》读书感翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。 其中最让我难忘的是