考场作文故事新编完胜策略

绿蚁新酷透瓶香——“故事新编”完胜策略湖北省松滋市第四中学李华波（434204）［要点阐释］人们常爱用“IH”瓶装“新”酒，瓶因古而独具魅力，酒因新酿而特別醇浓，两者的优点和得益彰，别有风味。“故事新编”同样也会具有如此魅力，在写作文时如果能够巧借传统的故事“旧瓶”，以全新的思维通过独特的视角演绎出全新的故事内涵，其中透露出的深厚的文化底蕴和创新的智慧使得文章神采E扬，令人耳新。近儿年高考中，有许多同学便以“故事新编”形式的作文赢得了阅卷老师的青睞，夺取了作文满分。现在流传的许多名篇，如《赤兔之死》、《刺秦》、《水浒论杂》筹均是考场佳作。要写好“故事新编”类的作文，需把握如下两个原则：一是结构上必须符合相关文体要求。无论定写小说还是写剧本，都必须严格遵循文体要求，不按章法胡编乱造是作文的人忌。二是要尊重原作的人物特征。写作之询要了解原故事的背景、主题、人物关系及人物性格特征，尽量避免内容上牵强附会，知识上张冠李戴，人物关系上一团乱麻。只有“新编”出來的故事与原作中人物的性格、语言等相吻合，才能体现出“旧瓶”的魅力，读者才会尽情品尝“新酒”醇厚绵长的味道。［完胜方略］课本资料、文学名著、历史故事和民间传说给了我们丰富的素材资源，我们借助这个资源空间，巧妙取材，并融入独特的想像和情感，演绎出的故事必定精彩。总的说來有如下儿种方法：一、时空创新法。写作时巧妙地进行时空腾挪，将历史人物、名著名篇中的主人公移植到新的时代，在保留人物原有性格特征的前提下让他们在新的环境下合乎悄理地演绎或悲或喜的故事。如2004年江苏高考满分作文《〈孔雀东南飞〉新传》一文，写勤劳贤惠的刘兰芝在现代社会里为了丈夫的工作而出入于各种场合，结果因长期不在家，秦罗敷笫三者插足导致刘兰芝家庭破裂，从而赋Y刘兰芝以新的时代风貌，人物形象也因此有了新的现实意义。二、视角变换法。不改变故事原有的基本框架和情节内容，而是从一个全新的人物视角來叙写故事，从而赋予故事全新的思想内涵。如2005年安徽高考满分作文《昭君出塞》即属此类。文章从昭君的侍女的角度叔事，从旁观者的角度写众人的“出人意料”，在侍女的叙事中使用对比、象征等手法深化“意料之中”，写出了新意。三、细节拓展法。对原有的故事细节进行全理的拓展，想像人物的行动、语言、心理等，使细节更加丰满，便可成为一个生动的故事。比如2005年浙江高考满分作文《半局棋》的题材來源于高中语文读本第四册的《虬髯客传》，但原文关于下棋的记录是很简约的，作者通过口己的合理想彖，在细节上进行了合理拓展，使情节曲折起伏，张驰有度，取得了独特的效果。四、余韵徐歇法。紧接着故事的结尾情节再续写新的故事，或进一步丰满原著中的人物形象，或介理发展原著人物性格。续写部分的时空环境与原有故事相差不人，主要是为了表现人物在事后应该接受的教训，从而使人物更加丰满。如2004年福建考生写的一篇 题为《薛宝钗魂断大观园》的作文，写聪憩的宝钗最终悟出了姐妹们的悲剧根源，文章主题颇有深度。五、枯木逢春法。在构思时运用逆向思维进行新的探讨，为原著设计岀与之相反或与原作不—•致的结尾，从而展示出作者独到的见解。2006年高考福建省的题|=|就为“故”事“新”编提供了很好的平台，该省满分作文《箭锋上的友情》可谓翘楚Z作。作者忠实于原著，遵循人物性格的发展逻辑，并根据诸葛亮借箭只有八万多支这一新的情节进一步丰富周瑜的心理活动，从而使人物形彖更加丰满，给读者带來全新的感受。［实战演练］作文题日：阅读下面一段文字，按要求完成作文。当你春风得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友情便是第二个自我……请以“留点空白”为话题，自拟题日，自主立意，自选文体，写一篇不少于800字。［原作］无字碑记刘思然武则天的墓前，有一块独一无二的碑，一块无字碑。当年的一代至尊没有为口己留下一句墓志铭，一片空口，震撼了几个I比纪。——题记秋口的人明宫，萧瑟而乂严肃，史上的唯一女皐，武则天，正端坐在镜前。“我的白发越来越多了，是不是？”武则天缓缓转向身边的上官婉儿问到：“怎么会呢？皇上您永远年轻，不会老的。”“你不用哄我，我的身子，我口己知道，也许再过不久,我就该去向先帝请安了。”朋在大殿上，俯视着殿下的群臣，武则天的心中起伏不定，她虽老了，但她知道，她的朝中很快就耍大乱了，武李两家的皇位之争，-•触即发。看着武奸邪的笑容，她知道，忠于李唐王朝的臣民们，在心里有多么痛恨她。她的一牛，注定坎坷，也注定传奇。口她从尼姑庵回到宫中的那一刻起，她就注定成为人们议论的焦点，不朽的话题，凶杀骨肉，皇后临政，创立武国，诛伐子女，登上皇位,严治天下。她的种种，已不知被天下多少义士所诟骂。然而她的劝课农桑，改革科举，重用贤相，励精图治，也着实为她赢得了赞誉。她究竟是个怎样的皇帝，百姓们说不淸，她也说不清，一•个女人，坐在至尊宝座上，承担了儿十载的风云变换，她的一切，早己让人不可思议。大臣们忧心忡忡，因为这已是他们第N次为皇上草拟碑文了，然而他们的皇上总是不满意，这一次的碑文己耗尽了他们全部的心血，如果再不满意，他们也无能为力了。武则天看着这次的碑文，感觉到失落，又是一篇古板的文章，又是一篇歌功颂德的废话。“难道就没有人能够给我的一生一个满意的答复吗？”她轻叹，闭上双眼，留下一身无奈。这一天，武则天乂一次來到她那已竣T的墓前，深深凝望着那洁H无瑕的石碑。风， 从广阔的原野上吹來，绕过石碑，抚过她沧桑的脸。也许，只有这空白着的石碑，才配得上这样一番辽阔的天地吧！她轻轻地叹道，脸上，重新焕发出英武的光彩。一千年前的某一天，武则天去世了，她留下了很多记忆，也给后人留下了一块无字碑。她死前曾有过遗言，人意是：她的一生己经全都记载在史册里了，她希望留下一块无字碑,为自己留下一点空白，让后人评述。千年后的今天，无字碑头早已刻满了字，然而武则天留下的那一点空却始终存活在世人的心中。［升格提示］用“故事新编”的方式写作文，的确是使文章出彩的有效方法。但这篇文章并不成功,主要原因还是小小说的情节设置和表达方式的运用不够合理。文章选取武则天这位在历史上存在争议的人物作为表现对象，通过无字碑來阐述“留一点空白”的魅力，切合作文的题意。作者选用小说这一体裁來刻画人物形彖，也是非常合适的。但是，这又是一篇不成功的小小说。失误结构松散。文章中的地点变换多次，从大明宫到大殿再到陵墓，每一次转换都缺少必然的原因，显得很随意。每一处转换的时间关联也不够紧密，使文章结构显得松散。失课之二，细节乏力。小说中武则天对自己一生的冋顾是文章要着重表现的细节，可以通过语言描写与心理描写相结合的方式加以表现。武则天决定立无字碑的心理变化过程是全文的关键，必须详细地刻画。文屮却以叙述为主要表达方式，这两处细节的处理都显得草率，而其它无关紧要的细节却表现充分，显得本末倒置。失误Z三，立意较浅。为什么要留无字碑？文章中仅仅解释为“为口己留下一点空白,让后人评述”。作者没能继续深入探讨“空白”Z后的“丰富”、“无”中的“有”等等富有深度的内容，而对于这一点，作者在学习高中课文《米洛斯的维纳斯》Z后，认识应该能达到这样的高度。轻易放弃了能够使文章深刻的机会，实在可惜。建议这篇小说在修改时必须调整小说的情节安排，使地点、时间、人物关系紧凑。小说中时间跨度较人、空间转换较人的内容可通过心理活动、人物对话等形式插叙迓來，表达方式要以描写为主，在语言、心理等细节描写屮展示人物形象特征。特别是武则天为什么要留下一座无字碑的心理活动表现，是这篇小说成功的关键。在立意上要表现出对“空白”Lj“丰富”的哲学关系的思考。［升格后］无字碑记刘思然一座无字的石碑，在历史的风尘屮晶立千年。一片空白的碑身，震撼了儿个世纪。——题记秋H,长安城外的乐游原己是一片萧瑟，一队威严而整齐的人马止前往乾陵。舆驾甲坐着一位满头银丝的老妇人。她就是史上有名的武后，唯一的女皐，武则天。“陛下，这些文章您再看看吧。”上官婉儿恭敬地呈上儿卷装饰精美的文稿。“唉，算了！一群马屁精！我耍他们给我写碑文，他们尽会写些歌功颂德的话來奉承 我，糊弄我！不看！”她有点厌烦。“陛下，他们赞美您劝课农桑，改革科举，重用贤相，励精图治……这些都是实情啊！”婉儿劝道。“婉儿啊，你可知道，一个女人做了皐帝，不管她做得多么出色，这个世界的男人也不会服气的。”武后叹了一口气。上官婉儿不再作声，望着车窗外的原野，若有所思。武后看着婉儿沉静的面容，不由得想起了自己当年：那时也曾天真烂漫，充满幻想，可后来经历了那么多的坎坷，太了妃、真人、武后……身份和地位多次发生戏剧性的变化。再后来事情发展到让她自己都觉得有些吃惊的地步了，她居然当了皇帝！想到这儿，她微微一笑，又马上摇了摇头。一个女人，坐在至尊宝座上，承担了几十载的风云变幻，自己都觉得有些不可思议。“陛下，先帝的乾陵到了。”婉儿小声提醉道。乾陵的修建颇具规模，这里安息着她的丈夫高宗皐帝李治，这里也是她将来的归宿Z地。她缓缓走到己经完工的石碑前，精美的石碑上没有任何文字。她知道，将来会刻上文字的。风，从辽阔的原野上吹来，绕过石碑，抚过她沧桑的脸。她思绪万千：想当年自己凶杀骨肉，垂帘听政，创立周朝，诛伐子女，登上皇位，严治天下……很多人慑于她的威严，屈服了。可是自己百年Z后，历史会怎样评价自己呢？她说不清楚，起草碑文的大臣们也说不清楚。既然说不清楚，还写无用的碑文干什么呢？她心中豁然开朗。秋日的晴空，没冇一丝云彩，洁净无瑕。“婉儿，你看这天色，多纯净，多美啊！”武后轻轻地赞叹道。婉儿疑惑地望着她，又看看天，心里纳闷：今天这天色不一直都这样吗？“婉儿，你知道吗？这天上看似空无一物，实际上日月星辰都在这里而藏着呢！只不过我们是凡人，有儿个人能看出来呢？”武后停了一下，继续说道：“人象稀形，人音稀声，这空白的天色中其实蕴含着无限丰富的内容啊！走吧，这碑文咱们不用他们写了！”一千年前的某一天，武则天去世了，给厉人留下了很多记忆，却在自己陵前留下了一块空白的无字碑。一T•年后，碑身留下的那一点空白早已溢满了文字一一没冇任何一座石碑会拥冇如此丰富的文字。［升格启示］升格文选取了武则天和上官婉儿等人-同前往乾陵作为小说的主要情节。地点仅仅经历了从车上到乾陵的变化，而对往事的追忆分别通过对话和心理描写表现出來，符合情理,文章的结构显得很紧凑。在表达方式上，采取了通过对话来推动情节发展，通过心理描写来表现人物形象的方法。语言、心理等符合人物性格特征，行文流畅口然。文中的心理描写着力表现了武则天对口己施展政治手腕获取权力的往事的回忆，因为这是无法通过对话来表现的，此处的心 理描写是必要的，也是介乎情理的。最后对无字碑的意义的解说，主要通过对话加以表现。一块石碑便折射出武则天过人的智栽，其含义自然由她亲自说出比较妥当。文章最后一段的议论揭示无字碑的历史效果，很冇必要。全文各种表达方式运用娴熟，人物形彖鲜明突.Tie