苏教语文三年级下第11课《第八次》导学案华宇特色学校：字红梅课题11、第八次知识目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的八个生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。能力目标3、训练学生在阅读中思考，在阅读中感悟，在阅读中升华的能力。4、引导学生初识详写和略写。能结合情景展开合理想象。情感目标5、明白布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡战屡败、不懈斗争的精神。6、引导学生联系生活实际正确认识失败，培养学生失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力的精神。预习导引题学习过程一、情境导入，视频激趣：1、播放蜘蛛结网视频，配乐解说。2、问：“看了视频，你想对这只小小的蜘蛛说点什么？”（引导学生理解蜘蛛结网的不易，体会蜘蛛的顽强精神。）3、过渡：“小小的蜘蛛是多么顽强，多么了不起啊！我们的小朋友们已经丛它身上发现了许多闪光的东西。不过我们不是第一个从蜘蛛身上得到启示的人，早在几百年前，就有一个王子，从蜘蛛身上得到了收获。他就是我们今天的主人公——布鲁斯王子。大家知道布鲁斯王子是在怎样的情况下看到蜘蛛结网的吗？”4、根据问题自读课文。5、回答问题。
学习过程二、以点带面，铺设背景：1、介绍战争背景，突出战争的残酷，点出重点词“侵略”“抗击”“对于这场战争，他几乎失去了信心。（点出重点词“几乎”）2、问：“他为什么会失去信心？”“失去信心后的王子是怎样的？”（点出重点词“磨坊”“唉声叹气”）3、引导学生展开联想：他是一位英勇的王子，可结果却七战七败，他会叹息什么？他是一位热爱祖国的王子，看着自己的国土被敌人侵占，他会叹息什么？他是一位关心战士，爱民如子的王子，看到老百姓们四处逃难，战士们伤的伤，死的死，他会叹息什么？三：精读指导，以读促悟：1、过渡：英勇的布鲁斯王子受伤了，可心里的痛比身上的伤更疼。他觉得自己就快要绝望了，就在他快要放弃的时候，他的眼前出现了一只小小的——蜘蛛！2、引导想象：一只蜘蛛正在知网，忽然一阵大风吹来，丝断了，网破了，它该怎么办？又一阵大风吹来，丝又断了，网又破了，连小蜘蛛也被风狠狠地砸在地上，它又该怎么办？狂风袭来，电闪雷鸣，那张马上就要织好的网被暴风雨无情地毁掉了，这只可怜的小蜘蛛又会怎么办？2、出示课件，指导阅读，促进课堂学习成果的生成：布鲁斯（）木板上（）屋顶，无意中（）一只蜘蛛正在（）。忽然，一阵大风（），丝（），网（）。蜘蛛重新（）细丝再次（），又被风（）。就这样（），（），一连结了（），都没有（）。可蜘蛛（），照样从头干起，这一次它（）结成了!
3、从“终于”这个词中你体会到了什么？3、通过范读，帯读、合作读体会文意。（并点出详略写）4、过渡：看到此情此景，布鲁斯感动极了！一只小小的蜘蛛都不怕失败，那我也不能怕——失败！一只小小的蜘蛛都那么坚强，所以我要更加——坚强！于是他猛地跳起来，大声喊道：“我也要干第八次！”四、总结课文，情感升华：1、过渡：说干就干，布鲁斯马上行动起来：“他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。”2、同桌讨论：布鲁斯王子会怎样动员战士和老百姓？也许他会说：同胞们，拿起武器，跟我一起去战斗吧！也许他会说：最后的胜利一定属于我们！3、老百姓们站起来了，勇敢的战士们也回来了，他们拿起武器，跟着布鲁斯王子冲锋陷阵，消灭敌人！经过——激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗——成功了！3、情感升华：你觉得蜘蛛和布鲁斯王子最让你感动的是什么？（坚持、勇敢、永不放弃、不屈不挠等）1、总结课文，升华感情同学们，在学习和生活中，失败是不可避免的，只有坚强地面对失败，才能取得最后的成功。祝愿我们的每一个同学都能战胜失败，做生活的强者！学以致用作业设计：回想一下，在你的学习和生活中，你是否遇到过失败？失败后你是怎样做的？今后你将怎样面对失败？板书设计11第八次侵略抗击启示成功
课后反思
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