语文人教版四年级下册语文园地八

《语文园地八》教学设计[教学目标]1．让学生区别四组同音形近字，认识九个生字。2．能够用不同的语气读出三个句式不同，但是表达意思相同的句子。3．让学生读句子，积累比喻句，并且能够讲出把………比作…………4．积累名言警句。5．培养学生动手能力，以及小组合作精神。[教学重难点]1．能够用准确的语气读出三个句式不同，但是表达意思相同的句子。2．准确地指出比喻句中的本体和喻体。[教学课时]3课时[教学用具]课件、电脑、实物投影仪、电视机[教学过程]第一课时一、导入同学们，你们看，谁来了?（生：阿德）。阿德哥哥今天来到我们的学校，他打算带我们乘坐21世纪最新的载人飞船到火星的太空馆参观。大家看，这飞船多漂亮啊，我们赶快坐上去吧。二、日积月累咦，这艘飞船有这么多按钮，要是按错了，就不可能飞上太空。我们一起跟阿德哥哥学习怎么操作吧。1．认字在操作这些按钮前，我们必须先读懂这些按钮的名字。直接出示：愉榆描瞄址趾帐账篷①齐读②开火车（两组）（抽签） （表扬说话：）1．找规律同学们都很快地认识了这些按钮的名字。我们再来看这些按钮有什么规律。我们可以把它们分为几组？（5组）你是怎样帮它们划分的。前面4组的按钮里面，每一组都有两个按钮。这两个颗钮的读音一样，字形相近。我们把它叫作“同音形近”字。可是，它们的意思却不一样，。每一组的两个按钮长得那么相近，如果我们不好好区分，我们就很容易按错了。2．选字填空我们先来看第一组，阿德哥哥已经帮我们连了第一个按钮。他还告诉了老师一个好方法：“每一组读音虽然一样，可是两个的偏旁却是不同的。我们根据各自的偏旁就可以辨别不同的意思。比如：愉快是跟心情有关的，所以他把竖心旁的愉字跟快字连起来。听了阿德哥哥的提示以后，老师也找到方法了。我把木字旁的榆字跟树字连起来，因为榆树跟木材有关。（老师按课件操作）。你们能不能根据后面三组各自不同的偏旁，也给这些按钮连对位置呢？①先自已连，然后小组里面汇报。（师：首先自己把这三组按钮用尺子连起来，再在小组里面汇报自己根据什么要这样连起来。在小组的汇报里面，老师要及时的巡视，给予比较难的题目以指导。如：账字，因为古代曾经用宝壳做过钱币，所以账目用“贝”字旁的账字。账字，因为帐篷是用帆布做的，所以用“巾”字旁的“帐”字。）②全班汇报。3．扩展练习恭喜你们，你们全都按对了。我们的飞船就快起飞，在起飞之前。我们做最后一次机器检测。这里有四项机器检测，要是不过关的话，我们的飞船会因为安全原因不能①愉②榆1．这棵（）树有一百多年历史。①描②瞄 2．他（）准敌人，准备开枪还击。①趾②址3．请把你家的地（）给我好吗？①账②帐4．我们在野外搭了一个大（）逢。机器检测正常，飞船安全起飞。三、我的发现我们的飞船进入了太轨道。咦，我们看到了一闪一闪的是什么？哦，是美丽的星星，我们一起来数一数吧，一颗，两颗，三颗…………阿德哥哥笑着对我们说起话来，看看阿德哥哥说了什么。（出三个句子：）那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！1．请同学们在座位上读一读这三句话，看看你发现了什么？（标点不同，）师：总结：标点不同，表示它们的句式不同，出课件：第一个用问号的句子，我们叫问号。第二个用句号的句子，我们叫陈述句。第三个用感叹号的句子叫感叹句。2．我们再来看看这三个句子的意思有什么特点？（一样）师总结：这三个句子的意思是一样，但是句式不同，读的语气也不同。我们要用不同的语气读这三个句子，才能把它的意思准确地表达出来。3．练读①（要不要让学生画出哪些词语需要重读？小组练读②请读得好的同学读③全班读4．拓展我们的飞船继续航行，驶进了太空。哟，我们看到了月亮，月亮在向我们招手呢！我们也学一学阿德哥哥用不同的语气读这三句话。今晚的月亮多么明亮啊 今晚的月亮很明亮今晚的月亮不明亮吗①师范读，生加标点符号。②生练读一、我会读阿德哥哥欣赏到太空的美景，有满天的繁星，明亮的月亮。他不由得点头称赞：满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。这个句子，我们读起来觉得很生动，形象，它是一个怎样的句子。生：打比方。师：把……比作……（生：把满天的星星比作无数的珍珠）1.读句子，积累比喻句这样的句子，还有很多。我们来读一读。（1）小组练读（2）小组练习把……比作……二、读读背背不经不觉，我们来到了火星的太空馆。太空馆里面陈列了许多为人类的发展作出过伟大贡献的科学家的画像以及他们说过的名言。1.读读背背（1）齐读（2）小组读（3）小组里面用自己的话讲意思，全班汇报（4）点名背（5）比赛背2.制书签科学家们说，既然你们那么喜欢他们的名言，他们就把自己的名言送给你。请你选一句最喜欢的名言，把它摘录下来，配上自己喜欢的图案，制成一张书签，作为太空游的礼物，回去送给你们的父母或者好朋友。结束语：同学们，愉快的太空游即将要结束返回地球，相信你们的收获也沙，太空馆的科学家说，请你们回去再收集一些名人名言，下次再到太空馆的时候，把它们陈列在太空馆展览好吗？（好______） 我们的太空船安全返回地球，下课。