语文苏教版九年级上册《白鹭》bl

白　鹭制作：湖塘淹城中学　语文组　韩畋 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。——杜牧 郭沫若：原名郭开贞，生于四川乐山沙湾。作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。继鲁迅之后中国文学的又一面旗帜。他的散文或豪放激越、气势磅礴，或柔婉清丽、秀美含蓄。 请同学大声朗读课文，把作者对白鹭独特的美的描写部分勾画出来。分析作者是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美。蓑毛、流线型结构、长喙形象美清田钓鱼图画美白鹭“望哨”形态美黄昏低飞意境美因为它的常见，而被人忘却了它的美。在郭沫若的眼中，白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的诗。 请同学阅读课文《关于散文》，找出文中对《白鹭》评价的语句。这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的美。”语言上：思想上：艺术上：非常精彩，极其简练独特的感受　独到的认识绝妙地描绘出白鹭的美 如何写文学评论１、能写出自己独特的阅读感受。２、就语言、风格、艺术手法、主题立意等方面作出具体分析评论。３、可以引用古今中外名人名言评论文章。４、可以引用原文来写评论。 再读《鼎湖山听泉》写一段１００字左右的评论。例文：《鼎湖山听泉》以丰富的想象和生花之笔，奏出一首奇妙的泉水交响曲，回响耳际，独具诗韵，揭示了人生的旋律和内涵，极富哲理性，富有生命意识。作家用交响乐的方式，奏出一曲泉的绝响，可谓“妙笔奏乐，理趣并生”。 仿句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智。。。。。。我喜欢读各种风格的诗，喜欢。。。。。。