畅言教育江苏教育出版社九年级|上册本课时编写：吹麻滩中学李玉花老师第四单元·阅读有独特的感受白鹭
课文导入畅言教育江苏教育出版社九年级|上册张志和在《渔歌子》中描写了白鹭：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确实，白鹭是很美的，美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册作者简介郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》、《屈原》等，现有《郭沫若全集》留世。
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册字词积累冷峻(jùn)真挚(zhì)淳厚(chún)婉约(wǎn)隽永(juàn)绮丽(qǐ)恬淡(tián)睿智(ruì)喙(huì)蓑毛(suō)嗜好(shì)镜匣(xiá)铿锵(kēngqiāng)寥廓(Liáokuò)清澄(chéng)
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册隽：隽永juàn隽秀jùn澄：澄碧chéng澄沙dèng辨析多音字
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册寥廓：高远空旷。隽永：（言语、诗文）意味深长。婉约：委婉含蓄。恬淡：恬静、安适、淡薄。博识睿智：学识丰富，英明有远见。铿锵：形容金玉、乐器人声等声洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。字词解释
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解朗读课文思考：作者刻画了白鹭的哪些独特的美？
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解朱鹭白鹭
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畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解1、白鹭是一首精巧的诗。起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。精巧：精致、小巧、美妙。诗：富有韵味、极耐品味。
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解2、色素美、身段美。色素美：雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑身段美：身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白鹭：适宜，色素的配合身段的大小：常见白鹤：太大，生硬朱鹭、苍鹭：大了一些，太不寻常
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解白鹭静若处子，动若脱兔。文章展现了白鹭哪些动态美？
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解1、图画之美：白鹭钓鱼图作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。清田钓鱼图
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解2、悠然之美：白鹭了望图画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。3、清澄之美：白鹭低飞图白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。4、含蓄之美：白鹭无声图美在无声，美在自然，美在含蓄，美在骨子里。
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畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课文讲解白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课堂练习晓雪的评论文章从哪些方面谈《白鹭》？
畅言教育江苏教育出版社九年级|上册课堂小结生活中，人们常常认为“物以稀为贵”,以为常见的并不美。其实不然，世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，这被人忘却的美，正是作者刻意要挖掘的。告诉我们大家，在生活中要善于从平凡中发现自然美。
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