白鹭第一课时一、读拼音,写字词。1.她衣着朴sù( ),但是让人感觉很美。2.这个xiá zi( )里装着一只kǒu shào( ),那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的,因此,bái hè( )非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好 爱好1.打篮球是我的( ),因为打篮球不仅可以锻炼身体,还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良( ),因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)________________是__________________________。2.白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)_______________________________________________________________四、“白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。_______________________________________________________________第二课时一、选字组词,在所选的字的下面打√。色(素 速) 适(宜 以) 白(鹤 贺) (兼 嫌)气 二、写出下列加点词语的近义词。1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( )2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。( )3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,它却很悠然。( )三、选择题。1.对下列句子理解正确的一项是( )白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美之情。2.“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了( )的写作手法。A比喻 B对比 C拟人参考答案:第一课时一、1.素 2.匣子 口哨 3.白鹤二、1.爱好 2.嗜好三、1.我们 祖国的花朵 2.白鹭不会唱歌,但是白鹭本身就是一首很优美的歌。四、
示例:美往往蕴含在常见的事物中,我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察,善于发现常见事物中的美。第二课时一、素 宜 鹤 嫌二、1.适合 2.平常 3.悠闲三、1.A 2.B基础积累大巩固一、读拼音,写词语。1.这里四季如春,很shì yí( )休养。2.我们欣喜地发现,bái hè( )的数量增加了,这说明我们的环境变得更好了。3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ( )里,保存起来。二、下列各组词语,书写完全正确的一项是( )。A陪合 口哨 B韵味 朱红 C清澄 歉气三、根据意思写词语。1.精致、巧妙( )2.大体很好,但还有不足。( )3.安闲、闲适的样子。( )4.普通,一般。( )四、完成下列练习。1.“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法,突出了白鹭_______________的特点。2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法,表现出_________________________,表达出________________________________。阅读能力大提升五、课文整体梳理。 这篇文章描绘了白鹭独特的美,作者描绘了三幅画面,分别是_________、_______________、_________________,从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。六、重点段落品析。①色素的配(pèi bèi)合,身段的大小,一切都很适宜(yì yí)。②白鹤太大而嫌(jián xián)生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。③那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增
之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。1.划去括号里画线红色字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应( )。A适宜 B配合 C寻常3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭,体现白鹭的美。思维创新大拓展七、白鹭是那样惹人喜爱,我们应该怎样去保护它们呢?请说说你的建议吧。___________________________________________________________参考答案:一、1.适宜 2.白鹤 3.相框二、B三、1.精致 2.美中不足 3.悠然 4.寻常四、1.对比 大小适宜 2.比喻 田园之美 喜爱五、图画之美 悠然之美 清澄之美 赞美 喜爱六、1.画去bèi yì jián 2.A3.蓑毛 流线型结构 长喙 脚七、示例:我们可以建立白鹭自然保护区进行保护,禁止人们伤害它们,给它们一个安全的生存环境,让它们健康成长。