《白鹭》培优练习本课时编写：山东德州市耀华中学韩老师一、能力拓展提升听 雁①去听大雁的叫声吧。我总以为，那“飞啊飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。天冷了，树变瘦了，一地枯黄。高粱只剩下了茬子，落寞地立在那里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气。傍晚的冷云酝酿着秋雨。此时，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。②在这肃杀的季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。③它们几十只，数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声鼓舞同伴。那高亢的鸣叫，似呼朋引伴般的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。④“头雁”是雁阵的灵魂。在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法，让人感动。而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者，不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和合力的内涵，高旷的风不断跑来，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒落一路云空。⑤大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧！雁在，爱才在。⑥心中涌起了莫名的感动。雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美？我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画出一种境界。风吹过，发微动，能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。
⑦秋空出奇的静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，用心灵来听雁。1.文章第①段描写秋天原野的景象，有什么作用？2.赏析文章第③段中的画线句。3.简要概括文章第③—⑤段是如何围绕“听”来组织材料的。4.综观全文，结合自身实际，说说从大雁身上我们可以获得哪些启示。二、挑战自我潜能5.近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示 范和指导。请你完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。） （2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的《春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。） （3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。活动一：_________________________ 活动二：_________________________ _______________________________________________________________________
参考答案一、能力拓展提升1.用秋天原野荒凉、落寞的景色烘托大雁那“世间最美的音乐”般的叫声，也为后文“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”，大雁“踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实”的壮举作铺垫。 2.运用了比喻和夸张的修辞手法描写大雁的鸣叫，突出表现了大雁叫声的巨大气势以及在鼓舞同伴中所起的作用，也表现了大雁的叫声给人们带来的美好感受。 3.第③段写“听”到“几十只，数百只，甚至上千只大雁汇集在一起，用号子般的叫声鼓舞同伴”；第④段写“听”到在头雁的提醒声中，大雁队伍由“人”字形向“一”字形的变换；第⑤段是写“听”到大雁凄美的爱情。三个段落都写了作者“听”到的大雁的情感。 4.示例：从大雁用号子般的叫声鼓舞同伴的行为中，我们得到的启示是：要学习大雁热爱集体、帮助弱小、团结互助的精神；从轮流做头雁的行为中，我们获得的启示是：在集体中，每个人应该有奉献精神和团队意识。二、挑战自我潜能5.(1)要求：内容紧扣诵读名家进校园的活动，句式对称，有感召力。示例：名家示范入耳 经典作品润心；学名家诵读 赏经典魅力；跟随名家读经典 启迪智慧悟人生(2)要求：总结上一个节目；引出下一个节目，衔接自然；有感染力。示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！ (3)要求内容紧扣诵读，语言简洁。示例：课文诵读大比拼 诵读技巧分享会 诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会
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